4.2 让家更美好 课件-2024-2025学年统编版道德与法治 七年级上册.pptxVIP

新闻链接：国际家庭日你知道国际家庭日是几月几日吗？联合国大会在1993年的决议中提出从1994年起每年5月15日定为国际家庭日，以此提高各国政府决定和公众对于家庭问题的认识，促进家庭的和睦、幸福和进步。2024年5月15日是第31个国际家庭日。家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变迁，不论生活格局变化多大，我们都要重视家庭建设，促进家庭和睦，用爱和陪伴，为家人创造更多温暖的记忆，让家更美好。

第四课幸福和睦的家庭第二框让家更美好

核心素养目标1、知道每个家庭亲情之爱的表现形式不同，学会用心体味亲情之爱；2、能够在家庭中，学会关爱、互相尊重，善于沟通，化解矛盾；3、认识到建设美好家庭需要家庭成员共同努力；4、了解中华民族传统家庭美德的内涵，在生活中继承和发扬；5、理解并掌握建设美好家庭的做法。

自主学习认真阅读教材P29-33，思考下列问题，并在课本上标记，时间5分钟。1、建设美好家庭中，如何体味亲情之爱？2、建设美好家庭中，如何学会爱、奉献爱？3、建设美好家庭中，如何传承中华民族传统家庭美德？4、如何尽到家庭成员的责任？5、如何建设美好家庭？

活动一：生活观察回忆并记录你和家人彼此关爱的事情，填入相应的方框内。家人对我的关爱我对家人的关爱思考：1、对比以上的记录，你有什么发现？2、说一说在你的家庭中，父母及家人表达爱的方式的方式是什么？3、建设美好家庭需要我们如何做?妈妈细心照料我的饮食起居；爸爸下班回来辅导我完成作业；周末，爸爸妈妈带我到公园、动物园游玩；等等爸爸下班回家后，给爸爸捶背、揉肩；周末，我帮助妈妈收拾家务；放学回家，我辅导妹妹做作业；等等每个家庭亲情之爱的表现形式不同；家人间的爱蕴含在生活的点滴之中

内敛深沉每个家庭的亲情表现不尽相同温馨和睦磕磕绊绊自然随和亲情表现活动一：生活观察2、说一说在你的家庭中，父母及家人表达爱的方式的方式是什么？

活动一：体味亲情阅读感悟教材30页自从收到你们给我的明信片后几乎天天都要看两遍，凡是?看了明信片、贺年片后都感到，我虽在高原，但是最幸福的?人。我虽在高原世界屋脊的屋脊上过着正常人难以想象的生?活，但我看到有这么多的女儿在想着我，盼着我，我身上有使?不完的劲，心中有说不出的愉快。?

领导干部的楷模——孔繁森，两次进藏工作，勤政为民，将自己的生命献?给了西藏，献给了党的事业。他和女儿的书信往来，令人动容。1994年1月16日，孔繁森写给小女儿一封信。

岁岁清明，又到清明。我们姊妹三个都有了自己的小家，?可惜您却不能享受天伦之乐。爸爸，您还记得吗?您收养的那??个小女孩贡桑，她大学毕业后就回西藏了。您长眠的那片土地??已发生了沧桑巨变，孩子们上学都是义务教育，老人们都有了??社会保障，矿区条件也大有改善。爸爸，女儿想你，如果有来??生，我们还是一家人。孔繁森去世多年后，小女儿又给爸爸写了一封信。从信中我们感受到了怎样的亲情？感悟

从信中我们感受到了怎样的亲情？悟一悟两封信字里行间都透露着亲人之间浓浓的思念与牵挂,信中传达的亲情之爱让人无比动容,启示我们用心体悟亲情之爱。建设美好的家庭：①需要用心体味亲情之爱。

活动一：体味亲情建设美好的家庭：①需要用心体味亲情之爱。回忆并记录你和家人间彼此关爱的事情：（1）家人对我的关爱（2）我对家人的关爱每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。

课堂笔记2.用心体味亲情之爱的原因？（为什么）（P30）①每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。②只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。

活动二：相互关爱、彼此尊重探究与分享教材31页?一天，突然降温，妈妈让小强穿?上厚外套。他说：“谢谢妈妈，我觉得?穿这些够了，今天有体育课，穿厚外?套不方便运动。”妈妈说：“穿多了可?以脱，穿少冻感冒了怎么办?”小强?说：“我都这么大了，知道冷热，您就?放心吧!”妈妈拿着外套，若有所思?地看着小强走出家门……如果你和家人有类似的“碰撞”,你会怎么做?思考

答案示例：当发生矛盾时,我会换位思考,先让自己冷静下来,然后心平气和地与父母商量,尊重理解父母。我会对妈妈说:“妈妈,我现在不冷,可以先带着厚外委,等冷的时候再穿,你看这样行吗?如果你和家人有类似的“碰撞”,你会怎么做?思考建设美好的家庭：①需要相互关爱、彼此尊重。

课堂笔记3.建设美好的