6.1 友谊的真谛 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册 .pptxVIP

理解关心（1）我们应主动理解、关心老师。老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人。引领和指导表扬和批评尊重并适应（4）尊重并适应不同风格的老师。由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。（3）正确对待老师的表扬和批评。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。（2）真诚接受老师的引领和指导。我们的成长离不开老师的悉心教导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。2.怎样建立和谐的师生关系？温故知新

有些人和我们没有血缘关系，甚至相逢的时候，大家都稚嫩得像是一张白纸，或是沧桑得满脸皱纹。可不论何时遇见，遇见之后，在危难时刻，他就成了帮你挺身而出的那个人，你就成了他在黑暗中的暖光，孤独中的慰藉，你们彼此分享快乐，一同走过岁月，感谢能够遇见！想一想：这段话让你想起了谁？朋友情境导入

第六课友谊之树常青6.1友谊的真谛

请大家仔细阅读课本P42-45的内容，完成下面的目标思考题，并且用红笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。1、友谊的真谛/友谊的特质是什么？2、朋友的作用是什么？自学指导

(1)结合自己的生活实际，选择你认为在与朋友相处中最重要的三项特质，并与同学分享。(2)哪些特质的支持率较高？请把它们写下来。信任忠诚志趣相投友善诚信理解陪伴帮助平等亲密支持喜欢……信任理解志趣相投新课讲授

“朋友故事”分享会1.现在谁是你最好的朋友？你和你的朋友是如何相识的？2.你们的友谊是怎么做到保持到现在的？3.你在和你朋友相处的日子里有没有遇到什么开心和不开心的事？新课讲授

在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。在友谊的长河里，我们积累着不同的体验，分享着各自的感受，体悟着友谊的真谛。新课讲授友谊的建立刚开始的友谊，像一株慢慢生长的幼苗，需要我们精心养护。

探究与分享(1)四个情境中，朋友对“我”有什么影响？(2)结合上述情境，说说你对友谊的理解。我们在一起无话不谈，他新买了文具都要与我分享。上课老师提问，我回答不出来，他悄悄提醒我。她常常“损”我，但是不允许别人说我不好。我做了错事，他一边批评我一边帮我。新课讲授①友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。1.友谊的特质（真谛）

阅读感悟马克思和恩格斯是马克思主义的创始人。他们都全心全意地为共同的事业而奋斗。为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯违心地接受了父亲的经商要求，并把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他写作有关部分。《资本论》第一卷出版后，马克思在写给恩格斯的信中说：“没有你，我永远不能完成这部著作。”马克思去世后，恩格斯放下自己的研究工作，全力以赴地整理《资本论》第二卷和第三卷，直至出版。这些著作里，也包含着他的劳动，闪烁着他的智慧。对此，恩格斯却十分谦虚地说：“我一生所做的是我注定要做的事，就是拉第二小提琴，而且我想我做得还不错。我很高兴我有像马克思这样出色的第一小提琴手。”伟大的革命友谊成就了两位伟人，两位伟人也成就了伟大的革命友谊。新课讲授

(1)这段革命友谊如何成就了两位伟人？两位伟人又如何成就了伟大的革命友谊？(2)你还知道哪些友谊故事，从这些友谊故事中你感受到友谊有什么特质？新课讲授②友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。1.友谊的特质（真谛）志同道合，志趣相同

探究与分享(1)结合自己的经历，谈谈你如何看待“我”心里的滋味？(2)帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？开学不久，一次美术课上，小鸣忘记带颜料。我看他急得满头大汗，就让他和我共用一盒颜料。虽然画画的时候共用一盒颜料有点儿不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成了要好的朋友。一天，我和小鸣在图书馆复习迎考，一道数学题难倒了我。小鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味……新课讲授③友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享