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《合作竞争》说课稿范文

各位评委、各位老师：

大家好！

今天我说课的内容是八年级上册第八课第二框的《合

作！竞争！》。我将从教学理念、教材分析、学情分析，教法

和学法，教学过程等方面进行说明。

一、说教学理念：

1、思想品德教育要回归生活，帮助学生过积极健康的

生活，做负责任的公民。

思想品德课是德育教育的主渠道，这种本质上的确定使

得初中思想品德课课堂教学不能仅定位于单纯的知识传授，

应该侧重培养学生观察事物、认识世界、解决问题的方法和

能力，帮助学生形成良好的道德标准和价值取向，实现三维

目标的有机统一。要达到这一目标要通过回归生活方式来实

现，这个生活指的是社会生活，要做到教育从生活中来，再

到生活中去。

2、教师在课堂教学中是学生学习的合作者和促进者。

在课堂教学中，教师的作用主要体现在创设教学情境，

启发引导学生积极思维，点拨讲解疑难问题，提高学生思想

认识等方面。凡是学生能够独立完成地教师决不代办，要给

学生独立学习的时间和空间，发挥学生的主体作用。

二、说教材：

1、本课题在教材中的地位和作用

本课位于八年级上册第八课第二框，是对第一框《竞

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争？合作？》的继续和深化，是第八课的教学重点之一。主

要阐述竞争与合作的关系、在竞争中合作和在合作中竞争的

内涵与要求。本课对学生在今后生活中培养合作、竞争意识

和团队精神、学会做人等具有重要作用。

2、本课的内容结构：

本课内容主要分为两个层次：一是“在合作中竞争”，

二是“在竞争中合作”。

3、教学目标：

结合课标的要求、教材的地位、内容和学生的知识、心

理特征，我把本课的教学目标定为：

知识目标：认识竞争与合作的关系，理解和掌握在合作

中竞争和在竞争中合作的内涵与要求；提高学生在合作中竞

争和在竞争中合作的能力，发展学生的理解、分析、概括、

想象等创新思维能力和动手、合作等实践能力。

能力目标：重视和尊重学生的主体地位，启发、指导学

生合作交流、自主探究，通过活动促成学生把握在合作中竞

争、在竞争中合作的技能。

情感态度与价值观：学会在合作中敢于竞争、善于竞争、

享受竞争；尝试在竞争中愿意合作、善于合作、享受合作；

并在学习如何竞争与合作的过程中，学会如何做人。

4、教学重点、难点：

教学重点：竞争和合作的关系；把握在合作中竞争和在

竞争中合作的技能。

教学难点：在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会

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如何做人。

三、说学情：

本册课本的主要内容是讲交往与沟通，一到六课主要讲

了家庭交往、学校交往、文化交往、网络交往，七至十课主

要讲述交往的品质，所以，本节课主要培养学生在交往与沟

通中能积极竞争，善于合作。

四、说教法、说学法

1、说教法

（1）、情景教学法：通过视频、案例、创设教学情景，

实现直观教学、兴趣教学。使学生如临其境，受到情绪的感

染，引起感情上的共鸣，激发学生的情感，从而让学生领悟

知识，感悟道理，升华境界。

（2）、启发式教学法：以案例呈现问题，