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怎样才能上好小学英语复习课

小学英语复习课程的有效开展是教学工作的一个重要环节，而且，

小学英语复习课程的开展应符合小学生的生理和心理特点，以便更好

的调动学生的积极性，激发学生学习英语的热情，让学生在轻松愉快

的氛围中学到知识。这里给大家介绍一些小学英语复习的方法和策略，

希望对大家有所帮助。

小学英语复习课程的有效开展方法

一、充分调动学生感官进行学习

1.趣味学习法

俗话说得好“兴趣是最好的老师”，为了让学生更好的复习，掌

握更多的知识点，首先要激发他们对英语的兴趣，学生只要有了兴趣，

就会有求知欲，老师应合理的组织学生，让他们以小组为单位，复习

主要通过各种活动，如游戏、绘画、唱歌、儿歌、讲故事等方式展开。

例如：复习江苏版《牛津小学英语》中与动物有关的知识时，老师可

用多媒体播放一些关于动物的小片段，吸引学生的注意力，然后根据

不同动物的不同特征，设计问题，让学生抢答，并给与他们物质上的

奖励。这样既可以使学生巩固对已学的知识，还能加深他们对英语的

学习，并且营造了一个轻松愉快的课堂氛围。正所谓是一举多得。

2.情景教学法

教师可以选用几篇对话类型的文章，并让学生分角色朗读。这样

让学生身临其境的学习，不仅可以加深他们对知识点的印象，还能锻

炼他们的口语以及英语运用能力。教师还可以创立一个新的情景，学

生把已学的知识运用到新的情境中。并且，学生还可以自己创设情境，

5AUnit6Doinghousework中的主要知识点是电话用语，所以在复

习课上，教师应让学生理解中外电话用语的差别，然后，让同学们组

成三至四人的小组，根据课文内容自编一个故事并进行表演，其余组

同学当“评委”打分。表演完后，再让每组学生派一个代表出来，抒

发自己的感受，这样也可以使学生对知识熟练运用，并培养他们的创

新意识，学生也不容易遗忘知识点。

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3.课外延伸法

教师在复习课本上知识的同时，也要加以延伸，让学生了解更多

的课外知识，以便他们在比较中强化记忆。牛津小学英语4BUnit9

Breakfast中，提到knife和fork这两个单词，复习时我们可以将东西

方国家的不同用餐礼仪讲给学生，并让他们比较着中国的用餐礼仪进

行记忆。6AUnit6Holidays介绍了中西方国家的节日，在复习中，

介绍各国儿童节不同之处，如：日本一年有3个儿童节，瑞典有男孩

节等。这样，学生不仅可以学到更多的课外知识，同时加深对已学知

识的理解。

二、情感教学法

在小学英语的教学中，教师只要充分挖掘教材的内在道德因素，

小学英语的复习课也能巧妙地融入情感教育。如在复习母亲、父亲节

时，可渗透感恩教育;在复习不同的职业时，可渗透职业教育;在复习季

节时，可添加气候教育……这就让学生在复习中，不但可以巩固已学到

的知识点，也可以得到思想的升华。

教师在对小学生英语进行复习时，应该提前做好以下几点准备：

1.制定合理、科学的复习内容。教师要使复习的内容丰富且符合

小学生的兴趣，切忌过分单一、枯燥乏味的传统复习。在复习课中，

教师要将学生学过的知识加以整理，将知识“前拉后扯”地整合在一

起，并且帮助学生进行梳理、归纳、总结出规律，使其系统化，强化

记忆。此外，要求学生对那些在教