第2单元 课题1 第2课时 空气是一种宝贵的资源 保护大气环境（Word教案）新教材2024-2025学年九年级化学上册同步备课（人教版2024）.docx

第2单元课题1第2课时空气是一种宝贵的资源保护大气环境（Word教案）新教材2024-2025学年九年级化学上册同步备课（人教版2024）

授课内容

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教材分析

本节课选自人教版2024-2025学年九年级化学上册第2单元课题1第2课时《空气是一种宝贵的资源保护大气环境》，主要讲述了空气的组成、性质及其在生活中的应用，以及如何保护大气环境。本课时内容与实际生活紧密相连，旨在培养学生的环保意识，提高其运用化学知识解决实际问题的能力。通过本节课的学习，学生将掌握空气的基本知识，了解大气污染的成因及防治措施，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.科学探究与创新意识：通过实验探究空气的组成，培养学生观察、思考、实验、总结的科学探究能力，激发学生探索空气秘密的兴趣。

2.实践与综合能力：结合生活中的大气污染问题，引导学生运用所学知识分析问题，提出解决方案，培养学生的实践与综合能力。

3.环保意识与社会责任：培养学生保护大气环境的意识，提高学生对环境保护的认识，树立社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-空气的组成：掌握空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳和其他气体组成的，以及各成分的体积分数。

-大气污染及其危害：理解大气污染的主要来源、污染物种类及其对环境和人体健康的危害。

-保护大气环境的措施：学会从源头上减少污染物排放，以及如何通过净化技术改善空气质量。

举例：在讲解空气组成时，重点强调氮气（约78%）和氧气（约21%）的体积分数，以及二氧化碳在空气中含量的重要性，引导学生理解其在生态系统中的作用。

2.教学难点

-空气中各成分的化学性质：理解氮气、氧气等气体的化学性质，以及它们在不同条件下的反应特性。

-大气污染的防治方法：如何从源头控制污染物排放，以及不同类型污染物（如PM2.5、SO2等）的处理方法。

-实际案例的分析：运用所学知识分析具体的大气污染案例，提出切实可行的解决方案。

举例：在讲解氮气的化学性质时，难点在于理解氮气在常温下化学性质稳定，但在高温或有催化剂的条件下可以与氧气反应生成氮氧化物，这是大气污染的重要成分之一。同时，通过分析具体的大气污染事件，如雾霾的形成原因和治理措施，帮助学生突破理解大气污染防治的难点。

教学资源准备

1.教材：人教版2024-2025学年九年级化学上册，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备空气组成及大气污染的PPT、相关视频资料，以及空气质量指数（AQI）的实时数据。

3.实验器材：准备实验用的集气瓶、燃烧匙、酒精灯、木条等，确保实验安全且顺利进行。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，保证学生能够分组进行实验和讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“我们每天呼吸的空气，你了解它吗？”这一问题引入，激发学生对空气的好奇心和探索欲。

-回顾旧知：回顾上一课时学习的空气的组成，以及空气中各成分的作用。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解空气的性质，包括空气的物理性质和化学性质，以及大气污染的概念。

-举例说明：以PM2.5为例，说明大气污染物的来源、危害及其对人类生活的影响。

-互动探究：引导学生进行小组讨论，探讨如何减少空气污染，提高空气质量。

a.学生分小组，每组提出一个减少空气污染的方案。

b.各小组分享方案，全班讨论方案的可行性和有效性。

c.教师总结学生的讨论，提炼出减少空气污染的有效措施。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：进行实验，观察空气中氧气含量的变化，通过实验验证空气组成的理论。

-教师指导：在学生实验过程中，教师巡回指导，确保实验安全，解答学生疑问。

a.学生分组进行实验，测定空气中氧气的含量。

b.学生记录实验数据，分析实验结果。

c.教师引导学生总结实验结论，巩固对空气组成的理解。

4.总结与反思（约5分钟）

-学生总结：让学生用自己的语言总结本节课的主要学习内容。

-教师点评：教师对学生的总结进行点评，强调重点和难点。

-布置作业：布置相关的作业，巩固学生对空气性质和大气环境保护的理解。

教学资源拓展

1.拓展资源

-空气污染物的种类及其检测方法：介绍常见的空气污染物（如PM2.5、PM10、SO2、NOx等）及其检测技术，如空气质量监测站的工作原理和使用方法。

-大气环境保护法律法规：介绍我国大气污染防治的相关法律法规，如《大气污染防治法》和《环境影响评价法》，以及这些法律法规在保护大气环境中的作用。

-环保组织与活动：介绍国内外知名的环保组织，如世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织等，以及它们在环境保护方面的工作和活动。

-大气科学研究前沿：介绍大气科学领域的