口语交际：我的暑假生活 教学设计-2024-2025学年语文三年级上册统编版.docxVIP

口语交际：我的暑假生活教学设计-2024-2025学年语文三年级上册统编版

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过“口语交际：我的暑假生活”这一主题，引导学生运用语文知识，生动、具体地描述自己的暑假生活，提高学生的口头表达能力。结合三年级学生的认知水平，本节课将重点训练学生在描述事物、表达情感方面的能力，同时注重培养学生的倾听、互动和合作意识，为后续的写作教学打下基础。教学内容与统编版语文三年级上册教材紧密相连，确保教学活动的实用性和有效性。

核心素养目标

1.语言建构与运用：培养学生运用连贯、准确的语句描述暑假生活，提升语言表达的逻辑性和生动性。

2.思维发展与提升：通过交流分享，激发学生的想象力，培养他们独立思考和创造性思维的能力。

3.文化传承与理解：引导学生关注和传承中华优秀传统文化，通过讲述暑假生活中的相关经历，增强文化自信。

4.实践创新与发展：鼓励学生在口语交际中尝试不同的表达方式，提高解决问题的能力，为实际生活中的沟通打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生能够用流畅的语言描述自己的暑假生活，包括所见所闻、所思所感。

②培养学生正确的倾听习惯，能够理解并回应他人的讲述，进行有效的互动交流。

③指导学生运用恰当的词汇和句式，使描述更加生动、具体。

④培养学生在交际中展现礼貌、尊重他人观点的态度。

2.教学难点

①帮助学生克服在公众面前表达的紧张情绪，增强自信心。

②引导学生学会在交际中抓住关键信息，避免偏题或过于笼统的描述。

③指导学生如何在表达中融入自己的情感和体验，使内容更加丰富和真实。

④培养学生在交流中注意语言表达的连贯性和逻辑性，提高交际效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.情境模拟法：通过模拟真实的交际场景，让学生在具体情境中练习口语表达。

2.小组讨论法：组织学生进行小组交流，促进学生之间的互动和思维碰撞。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，通过角色扮演来增强口语交际的趣味性和实效性。

教学手段：

1.使用多媒体课件：展示图片、视频等视觉材料，帮助学生更好地理解和描述暑假生活。

2.应用教学软件：利用互动式教学软件，增加学生参与度，提高口语练习的互动性。

3.网络资源辅助：利用网络资源，如在线视频、故事等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

教学过程

1.导入新课

-我会以提问方式开始这节课：“同学们，暑假已经过去了，你们都去了哪里？做了些什么有趣的事情？”

-让学生自由分享他们的暑假经历，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.课文主旨内容探究

-我会简要介绍本节课的主题“口语交际：我的暑假生活”，并解释本节课的目标是让大家学会如何生动、具体地描述自己的经历。

-接着，我会让学生阅读教材中相关的课文或案例，引导他们关注作者是如何描述暑假生活的。

3.互动交流

-我会组织学生进行小组讨论，让他们在小组内分享自己的暑假生活，并尝试用课文中学到的描述方法来表达。

-每个小组选一名代表汇报讨论结果，我会给予积极的反馈和建设性的建议。

4.口语实践

-我会让学生两两配对，进行角色扮演练习。一个学生扮演提问者，另一个学生扮演回答者，模拟真实的对话场景。

-在这个环节中，我会巡视课堂，观察学生的表现，并提供即时的指导和帮助。

5.教学重点讲解

-针对学生在口语实践中出现的问题，我会集中讲解如何使用生动的词汇、如何构建清晰的句子结构以及如何表达情感。

-我会给出具体的例子，让学生通过模仿和实践来掌握这些技巧。

6.课堂练习

-我会设计一些练习题，让学生在课堂上进行口语练习。这些练习题将涵盖描述地点、活动、情感等多个方面。

-学生需要在课堂上大声说出来，我会鼓励他们勇敢表达，不怕犯错。

7.学生作品展示

-我会邀请几名学生上台，展示他们描述暑假生活的口语作品。

-其他学生需要认真倾听，并给出诚恳的评价和建议。

8.总结与反思

-我会总结本节课的学习内容，强调描述暑假生活时的要点和技巧。

-学生将进行自我反思，思考自己在口语表达方面的进步和需要改进的地方。

9.作业布置

-我会布置一份作业，要求学生写一篇关于自己暑假生活的短文，以巩固课堂上学到的知识。

-我会提醒学生注意文章的结构和语言表达，鼓励他们发挥创意。

10.课堂结束语

-最后，我会以鼓励的话语结束这节课：“同学们，口语交际是我们日常生活的重要组成部分，希望大家能够勇敢地表达自己，不断提高自己的口语能力。下节课，我们将会继续学习如何更好地进行口语交流，期待大家的精彩表现！”

知识点梳理

1.暑假生活的主题选取

-教材中