2023-2024学年三年级下学期综合实践活动 《种花生》 教案 .pdfVIP

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2023-2024学年三年级下学期综合实践活动《种花生》教案

一、活动背景

随着我国教育改革的深入推进，综合实践活动课程日益受到重视。本活动旨在

让学生在动手实践中，培养观察能力、探究能力和团队合作精神，提高学生的生物

科学素养，激发学生对农业科技的兴趣。

二、活动目标

1.让学生了解花生的生长过程和种植方法。

2.培养学生的观察能力、动手能力和团队合作精神。

3.提高学生对生物科学知识的兴趣，培养学生的环保意识。

三、活动对象

三年级下学期学生

四、活动时间

2023-2024学年三年级下学期

五、活动地点

学校植物园

六、活动内容

1.活动导入

1.1教师简要介绍花生的生长过程和种植方法。

1.2学生分享自己对花生的认识和了解。

2.活动准备

2.1教师准备花生种子、种植工具、记录表等。

2.2学生分组，每组选定一名组长。

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3.活动过程

3.1教师示范种植花生的步骤。

3.2学生分组进行种植，教师巡回指导。

3.3学生记录花生的生长过程，包括发芽、长叶、开花、结果等。

3.4学生观察、讨论花生的生长特点，探究影响花生生长的因素。

3.5教师点评学生的种植成果，总结活动收获。

4.活动总结

4.1学生分享自己在活动中的收获和感受。

4.2教师总结活动的成果，强调观察、探究和团队合作的重要性。

七、活动评价

1.学生参与活动的积极性。

2.学生对花生生长过程的了解程度。

3.学生记录表的填写情况。

4.学生团队合作精神的体现。

八、活动延伸

1.开展花生美食制作活动，让学生了解花生的食用价值。

2.组织学生参观农业科技馆，深入了解农业科技的发展。

3.邀请农业专家进行讲座，拓展学生的生物科学知识。

九、注意事项

1.活动过程中，确保学生的安全。

2.教师要关注每组学生的种植情况，及时给予指导和帮助。

3.活动结束后，及时总结经验教训，为下次活动提供借鉴。

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2023-2024学年三年级下学期综合实践活动《种花生》教案--第3页

通过本次综合实践活动，我们希望让学生在动手实践中，了解花生的生长过程

和种植方法，培养观察能力、探究能力和团队合作精神，提高学生的生物科学素

养，激发学生对农业科技的兴趣。同时，让学生在活动中体验劳动的乐趣，增强环

保意识，为学生的全面发展奠定基础。

重点关注的细节是活动过程。活动过程是整个教案中最为重要的部分，因为它

涉及到学生实际操作和体验的环节，直接关系到活动目标能否实现。以下是对活动

过程的详细补充和说明：