6.2金属的化学性质说课-2024-2025学年九年级化学科粤版上册.pptxVIP

6.2金属的化学性质说课-2024-2025学年九年级化学科粤版上册.pptx

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金属的化学性质

目录说教材一说学情二三说学法四说教学过程五说板书设计六说教法学法

1.教材的地位和作用当前位置说教材《金属的化学性质》是九年级化学第六单元第2节的内容,在本课之前,学生已经学习了非金属元素氧、碳及其化合物的知识。学习了本章内容之后,元素化合物的知识将较为完整,使同学们不仅对前面所学的氧气与某些金属反应的性质及实验室制氢气的相关知识进行了复习,同时本节内容的学习也为将要学到的酸、碱、盐的知识奠定了基础,而且本节内容贴近生活实际,可丰富学生的知识,拓展学生的视野。

2.教学目标(1)知识与技能目标①知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应;②初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应,以及与盐溶液的置换反应,能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题;③能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单的判断,并能利用金属活动性顺序解释—些与日常生活有关的化学问题。当前位置说教材

(2)过程与方法目标①通过认识金属的化学性质及其活动性顺序,初步学会运用观察、实验等方法获取信息,能用文字、图表和化学语言表达有关信息;②初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工,帮助学生逐步形成良好的学习方法和习惯?2.教学目标当前位置说教材

(3)情感态度与价值观目标①培养学生的合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于实践的科学精神。②感受科学探究对知识建构的重要意义。2.教学目标当前位置说教材

教学重点教学难点运用金属活动性顺序解释生活、生产中的实际问题通过实验探究认识金属的化学性质、初步认识金属活动性顺序当前位置说教材

学生在前一阶段的学习中已经做过镁条、铝箔、铁丝等在氧气中反应的实验,基于学生的已有的基础知识,采用实验事实→归纳的方法,归纳出大多数金属都能与氧气反应,但反应的难易和剧烈程度不同。知识储备当前位置说学情

情境教学讨论交流问题教学实验探究合作学习实验探究师生互动学生合作学法教法当前位置说教法学法

1创设情境,导入新课2温故知新,思考规律3实验探究,发现规律4再次探究,完善规律5学以致用,拓展延伸当前位置说教学过程

1.创设情境,导入新课黄金(Au)还是假黄金黄铜(Cu和Zn)?“真金不怕火炼”灼烧法

2.温故知新,思考规律回顾镁带在空气中点燃,铁丝在氧气中点燃,铜在空气中加热的现象和化学方程式

现象化学方程式镁在空气中点燃发出耀眼白光,放热,生成白色固体铁在氧气中点燃剧烈燃烧,火星四射,放热,生成黑色固体铜跟氧气加热紫红色固体表面逐渐变黑色常温下镁跟空气中的氧气反应,易生成很薄的氧化膜金即使在高温下也不与氧气反应。

回顾实验室制取氢气的原理,回答下列问题:1、所有的金属都可以和酸反应吗?2、它们和酸反应的剧烈程度一样吗?3.实验探究,发现规律

铝跟稀盐酸反应铁跟稀盐酸反应铜跟稀盐酸反应

金属现象化学方程式铝铁铜反应剧烈,有大量气泡产生反应且有少量气泡产生,溶液由无色变为浅绿色无变化2Al+6HCl===2AlCl3+3H2↑Fe+2HCl===FeCl2+H2↑

1.大多数金属能与盐酸或稀硫酸发生反应。2.它们是否与酸反应,和酸反应的剧烈程度与金属的活动性强弱有关AlFe(H)Cu

a铝与硫酸铜溶液b铁与硫酸铜溶液c铜与硫酸铝溶液4.再次探究,完善规律

【金属与某些金属化合物溶液的反应】?金属现象化学方程式铝铁铜铝的表面覆盖一层红色物质,溶液有蓝色变为无色铁钉的表面覆盖一层红色物质,溶液有蓝色变为浅绿色无变化2Al+3CuSO4==Al2(SO4)3+3CuFe+CuSO4==Cu+FeSO4

5.学以致用,拓展延伸思考1:假设有一种金属M在空气中只红热,并且表面只有很少的一部分发生变化,请你按照是否容易产生化学反应的标准由易到难的顺序进行排列,将它与铝、铁、铜、金四种金属排序。

思考2:国际互联网上报道:目前世界上约有近50亿人患有不同程度的缺铁性贫血。其中儿童和青少年由于营养不均衡,患缺铁性贫血,其主要表现为:偏食、智力降低,对周围事物反应差,易怒不安等。同时往往记忆力差,听课精力不集中,智商偏低。联合国卫生组织经过严密的科学分析认为:我国的铁锅是最理想的炊具,可有效减少缺铁性贫血的发生,如果在炒菜时经常加入适量的食醋(食醋中含有醋酸成分),效果会更好。思考:为什么我国的铁锅是最理想的炊具,其依据的化学原理是什么?

思考3:我国西部某省有一个苦泉村,村子里的泉水蒸发时产生蓝色的胆矾。当地居民用铁锅煮一煮泉水就不苦了,久而久之,铁锅变成了“铜锅”。你能解释这一现象的原因吗?(胆矾的主要成分是CuSO4·5H2O,其溶于水形成CuSO4溶液)

当前位置说板书设计课题2金属的化学性质2、金属与酸的反应2Al+3CuS

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