小学五年发展研究规划课程.doc

小学五年发展研究规划课程

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莱西市院上镇朱东学校五年进展规划

（2015年9月—2020年8月）

为以科学进展观为指导，贯彻落实《国家中长期教育改革和进展规划纲要（2010-2020年）》和《教育督导条例》，深化实施素养教育，开展以同学进展为核心、以促进学校自主进展为宗旨的中学校校办学水平进展性督导评估工作，推动学校依法办学、内涵进展，不断提高教育质量，特制定莱西市院上镇朱东学校2015-2020进展规划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学进展观为指导，认真贯彻以人为本、构建和谐教育的战略思想，以提高教育教学质量为核心，以促进同学全面进展、终身进展为根本，引导同学学会学习、学会生存、学会合作、学会做人，使同学逐步成长为自尊、自强、自信、自律、具有创新精神和实践能力的全面进展的合格小公民。

二、学校进展背景分析：

进展现状:朱东学校地处秀丽的大沽河畔，位于院上镇驻地南五华里处，学校充分利用办学资源，依托先进的教育理念，开展以“和谐合作、共同进展”为目标的办学实践。培育具有综合实力和共性特长的同学，力争以清爽的优雅校内，深厚的文化氛围，鲜亮的办学特色，打造全新教育。

（一）基础设施情况：

校内占地面积约为19000平方米，拥有9个教学班，同学288人。学校教学设施齐全，拥有音乐室、美术室、科技室构成的同学活动空间；有由校内信息网、校内广播网、校内防盗监控网构成的现代化校内网络系统；有由广播室、微机室、多媒体教室及班班通构成的现代信息技术教育中心。随着办学条件的逐步改善，我校进一步美化了校内，为师生制造了一个美丽的学习生活环境。

（二）师资队伍情况：

学校师资力气雄厚，教职工25人，其中，一级老师9人，市级骨干老师4人，镇学科带头人3人，镇优秀青年老师3人。学历达标100%。

（三）同学现状分析：

我校现有同学288人，同学主要来源于东朱东、西朱东、西王屋、东王屋、礼格庄、朱西庄、冯朱东等八个社区，大约有55%的家长没有受到高中以上的教育，还有5%的文盲，家长的整体素养不抱负，直接影响同学的行为规范。

（四）存在问题：

个别老师教育教学理念还相对落后，与课改的要求有相当大的差距，老师教学活动的针对性不强。教育教学的管理在观念、水平、手段上冲突也十分突出。如何适应新形势与新要求，如何规范教学常规、教研组、备课组的活动等等都是亟待解决的问题。部分青年老师有潜力，个人素养较好，但努力目标不明确，客观上缺少熬炼的平台，学校整体教学水平偏低。

三、学校进展的基本思路

(一)基本定位

院上镇朱东学校是莱西市院上镇办学规模和进展潜力较大的学校之一。学校将连续坚持“高要求、严管理、讲实效、重进取”的办学原则。努力构建“学校——管理规范有特色；老师——整体优化有提高；同学——全面进展有特长”的办学模式，坚持走质量优胜，特色浓郁的进展道路，三年内努力把学校办成现代化、高品位的农村示范性特色学校。为学校可持续进展奠基。

（二）进展方向

同学进展：以促进每一位同学全面和谐进展为根本理念，引导同学关注身心健康，初步培育爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的情感；遵守《学校生守则》、《学校生日常行为规范》，养成良好行为习惯。在老师指导下主动学习，逐步掌握正确的学习方法。乐观参加社会课堂、社区服务等社会实践活动，能较好地适应环境，掌握基本生活和劳动技能。

教育教学：以建立学校、家庭、社会三位一体育人网络为目标，增强全体老师教书育人观念，改善家庭教育环境，拓宽社区教育基地，不断增强教育的针对性、实效性。在规范课程设置的基础上，逐步开发并完善学校课程。实现同学自主、合作、探究的学习方式转变，建立有利于同学可持续进展的全方位的多元化评价体系；发挥同学共性潜能，促进同学主动进展。

老师队伍：以“政治合格、业务过硬”为根本目标，以人为本，以校为本，为老师搭建可持续进展的绿色平台，实现老师队伍的专业化现代化。

领导与管理：以“规范管理创特色，全面育人扬特长”为办学目标，建立促进学校进展的现代学校管理制度，加强校内文化建设，建设和谐校内；争取经费和政策支持，改善办学条件，为同学进展制造优良环境。

学校特色创建：制定并完善学校创办规划，在同学教育、读写训练等方面充分体现学校规划；引导师生乐观参加学校特色创建工作，取得肯定成果并在社会上有肯定影响。

四、学校进展的总体目标

（一）同学进展

[指导思想]

关爱一切同学的全面和谐进展，着力培育身心健康,品德高尚,喜爱祖国,喜爱学习,擅长思考,勇于实践，富有创新精神,富有团结合作精神,能适应将来学习、生活和工作需要的一代新人。

[工作目标]

1.引导同学身心健康进展。同学有关注自身健康的意识，喜爱参加体育活动，学会基本的熬炼方法，身体素养主要指标达到《国