义务教育英语课程标准2022年版填空题考试题库及答案4.docx

义务教育英语课程标准2022年版填空题考试题库及答案4

（1个题型共51题）

一、填空题(共计51题,每题1分)

1.教学研究与教师培训应（）、（）、（）等。

答案:关注教学实践；提升专业素养；推动教学改革。

2.英语课程的理念主张以（）为引领选择课程内容。

答案:主题。

3.课程的实施需要关注学生主体、（）和整合教学资源。

答案:创设教学情境。

4.开展语篇研读，教师要根据学生（），确定教学目标和教学重难点，为设计教与学的活动提供依据。

答案:基于主题的已知与未知。

5.（）是提升学校教育教学质量和落实立德树人根本任务的保障。（）是培养学生核心素养的重要载体。

答案:教师;教材。

6.学习和运用英语有助于学生形成（）意识和能力，学会（）看待世界，树立（），涵养（），坚定（），形成正确的（）、（）和（）。

答案:跨文化沟通与交流；客观、理性；国际视野；家国情怀；文化自信；世界观；人生观；价值观。

7.教学评价是英语课程的重要组成部分，应贯穿英语课程教与学的（）。

答案:全过程。

8.英语学习具有明显的渐进性和（）性。

答案:持续性。

9.义务教育英语课程的性质还体现了（）、（）等。

答案:工具性；人文性。

10.学段目标是对（），是（）在各学段的具体化。义务教育英语课程分为（），各学段目标设有相应的级别，各学段目标之间具有（）、（）和（）。

答案:本学段结束时学生学习本课程应达到的学业成就的预设或期待；总目标；三个学段；连续性；顺序性；进阶性。

11.英语课程内容聚焦（）、（）、（）等三大主题范畴。

答案:人与自我；人与社会；人与自然。

12.核心素养内涵包含语言能力、文化意识、（）和学习能力。

答案:思维品质。

13.教师是确保英语课程有效实施的关键要素，教师的（）是有效实施英语课程的关键。

答案:专业化水平。

14.教材编写建议中，教材要（）、（）、（）等。

答案:符合课程标准；难易适度；体现时代特色。

15.教研员是教师专业发展过程中的（）和（）。

答案:指导者；合作伙伴。

16.评价建议中，评价要（）、（）、（）等。

答案:客观公正；科学合理；注重反馈。

17.词汇指语言中（）。

答案:所有单词和固定短语的总和。

18.教师要把落实（）作为英语教学的根本任务，准确理解核心素养内涵，全面把握英语课程（）价值。

答案:立德树人；育人。

19.教学设计与实施要以主题为引领，以语篇为依托，通过（）、（）和（）等活动，引导学生整合性地学习语言知识和文化知识。

答案:学习理解；应用实践；迁移创新。

20.英语的语音包括（）、（）、（）、（）、（）等。

答案:元音；辅音；重音；意群；语调与节奏。

21.义务教育英语课程性质包含（）、实践性和综合性。

答案:基础性。

22.英语课程要培养的核心素养包括（）、（）、（）和（）等方面。

答案:语言能力；文化意识；思维品质；学习能力。

23.英语语言知识主要含:语音、词汇、（）、功能和话题。

答案:语法。

24.教师要以（）为统领，组织各语篇教学内容，规划系列教学活动，实施单元持续性评价，引导学生在学习过程中逐步建构对单元主题的认知，发展能力，形成素养。

答案:单元教学目标。

25.语音和语义密不可分，语言依靠语音实现其社会交际功能。英语的（）包括（）、（）、（）、（）、（）等。说话者通过语音的变化表达意义和观点，反映态度、意图、情感等。

答案:语音;元音；辅音；重音；意群；语调与节奏。

26.学业质量的内涵重点关注知识掌握、（）和能力发展。

答案:技能提升。

27.教学研究和教师培训是推动教师转变观念、引导教师实施课程理念、落实课程目标的重要（）。

答案:保障。

28.课程的实施要注重（）、（）、（）等方面。

答案:教学情境创设；教学资源整合；学生主体地位。

29.推动实施单元整体教学，教师要依据（）蓝图实施教学，要构建由（）、（）和（）组成的目标体系，使学生逐步建构起对单元主题的完整认知，促进正确态度和价值观的形成。

答案:单元育人;单元教学目标;语篇教学目标;课时教学目标。

30.核心素养内涵中学习能力涵盖（）、（）、（）等方面。

答案:自主学习能力、合作学习能力、探究学习能力。

31.英语核心素养的内涵是（）、（）、（）、（）。

答案:语言能力;文化意识;思维品质;学习能力。

32.教材编写建议中，编排体系应（）、（）、（）等。

答案:逻辑清晰、循序渐进、难易适度。

33.英语课程内容的（）要素是一个相互关联的有机整体，共同构成核心素养发展的内容基础。其中，（）具有联结和统领其他内容要素的作用，为语言学习和课程育人提供（）范畴；（）承载表达主题的语言知识和文化知识，为学生提供多样化的文体素材；（）为语篇的构成和意义的表达提供语言要素；（）为学生奠定人文底蕴、培养科学精神、形成良好品