1.2思维形态及其特征 课件-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptxVIP

1.2思维形态及其特征;;课前导入：;;材料一：她一手把着书，一手托着腮；头微微地低着，眉浅浅地皱着，好似抿酒的飞燕，葬花的黛玉；完全沉浸在书中，好像身旁的一切都成了飘渺，成了虚幻。;草地上有两只羊，在艺术家、生物学家、物理学家、数学家看来却有不同的感受与理解，下面是他们的的描述。

艺术家：蓝天、碧水、绿草、白羊，美哉自然。

生物学家：雄雌一对，生生不息。

物理学家：大羊静卧，小羊漫步。

数学家：1+1=2.;;材料三：1、尽可能想象“△”和什么东西相似或相近？;材料三：2、高尔基童年在食品店干杂活，曾碰到过一位刁钻的顾客，“订九块蛋糕，但要装在四个盒子里，而且每个盒子里至少要装三块蛋糕”。

;（1）思维的方向看

向不同思维扩散——发散思维

向同一方向收敛——聚合思维

（2）从思维对认识对象的思考角度看

整体地认识对象——综合思维

分别地认识对象——分析思维

（3）从思维反映认识对象的方式看

用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题——辩证思维

用孤独、片面、静止的观点看待事物和思考问题——形而上学思维

;材料四：习近平总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上讲话指出：“在保护人民生命安全面前，我们必须不惜一切代价，我们也能够做到不惜一切代价，因为中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务，我们的国家是人民当家作主的社会主义国家。”

材料2.在抗疫斗争中，复旦大学附属华山医院感染科主任张文宏号召“党员先上”。他说：“在这场伟大斗争中，广大医务人员和社会各界一起，在最短的时间内控制住了疫情，交出了完满的答卷。我们将慎终如始，再接再厉。

“仅3个月左右，就取得武汉保卫战、湖北保卫战的决定性成果。”武汉大学公共卫生学院教授毛宗福说，“湖北、武汉人民不会忘记，是党中央、广大党员在疫情危难之际，送来了国家医疗队、抗疫物资、生活必需品。中国共产党是中国人民最可靠的主心骨。”;;;二、思维基本形态的特征

任务驱动:看下面的对话:“学习科学思维方法有用吗?”“那当然了,科学思维

方法是知识创新的工具嘛!”上述对话其??就是一个推理:大前提:知识创新的工

具是有用的。小前提:科学思维方法是知识创新的工具。结论:科学思维方法是

有用的。这一推理是由三个判断构成的,而每一个判断都是由概念组成的。那么,

要懂得这些问题就要掌握思维基本形态的特征。

1.抽象思维

(1)含义:抽象思维以_________________等反映认识对象,揭示事物的本质和规律。

(2)主要特征:抽象思维的主要特征是基本单元的_______、运行方式的_______和

思维表达的_______。;2.形象思维

(1)含义:形象思维在_________________的基础上,运用_________________等反

映认识对象,触及事物的本质和规律。

(2)主要特征:形象思维的主要特征是基本单元的_______、运行方式的_______和

思维表达的_______。

3.抽象思维与形象思维的关系

区分是_____的,不是_____的。在实际思维活动中,二者虽然各有其功能和作用,

但又具有_________的关系。;【点拨】概念、判断、推理在抽象思维中的作用:

在抽象思维中,对某一事物或某类事物及事物的性质、关系等,人们是运用概念

来反映的。单个的概念往往不足以全面地反映事物,恰当地表达人们的思想。概

念只有结合起来构成判断,才能对认识对象有所断定,从而形成确定的思想。判

断主要表达“是什么”,如果进一步追问“为什么”,仅仅依靠判断就不够了。

人们要从若干已知的事物情况认识未知的事物情况,或者说明事物情况出现的原

因,就必须运用推理。;【疑难记录】

预习完成后,请把你的疑难和困惑写在下面:;