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第三章马克思主义

科学技术方法论;

——科学技术方法论：关于科学方法（如何研究科学）或技术方法（如何实现技术）的理论或学说。

——马克思主义科学技术方法论：以辩证唯物主义立场、观点为基础，吸取具体科学技术研究中的基本方法，并且对其进行概括和升华的方法论。核心是辩证思维与系统思维，基本原则就是把辩证法贯彻到科学技术研究中，将对立统一、质量互变和否定之否定的辩证思想和系统思维渗透到具体的科学技术研究中，把握具体科学技术研究的过程。;;第一节科学技术的辩证思维方法;2、科学问题的主要来源

A、为寻求事实之间的联系提出问题

人、猪和猴等各物种保持相对稳定性（遗传）的原因是什么？遗传、基因

B、从理论与事实之间的矛盾中发现问题

经典力学不能解释黑体辐射，从而产生量子力学

C、从某一个理论理论内部的矛盾（非自洽性）中发现问题

亚里斯多德的运动学说，重物下落。

D、从不同理论之间的分歧中发现问题

光的波动说和微粒说，波粒二象性

E、从社会需求与已有生产技术手段的差距上发现问题

矿井抽水，蒸汽机

;3、科学问题的选择

A、选题的重要性

决定科学研究的方向

B、选题的基本原则

（1）创新性（独创性）原则

文献检索、阅读和综述，选择未解决或未完全解决的问题，避免重复劳动。

（2）科学性原则

要有事实根据和理论依据。历史上“永动机”的制造。

（3）可行性原则

具备主客观条件，特别是兴趣。

（4）社会需求原则

——要区分科学问题和技术问题。技术问题与社会需求直接联系，我国的科技面向经济建设主战场，两弹一星，863计划。袁隆平的杂交水稻，主要是技术问题。

——科学问题与社会需求的联系比较松散，如孟德尔（Mendel，1822-1884）遗传学，爱因斯坦的相对论。

——还要注意社会需求判定的复杂性。

;二、分析和综合

1、分析：把客观事物的整体分解为各种部分、方面、要素，然后逐个加以研究的思维方法。分析是对直观的超越。为了克服直观的局限性，将对象进行分解，对它的各个因素分别进行考察。

分析不等于机械地分解，因为这种分解是将整体视为部分之??，而系统并非部分之和。

分析的意义在于细致的寻找能够解决问题的主线，并以此解决问题。

;2、综合：在思维中把客观事物的各个部分、方面、要素构建为一个整体，达到从总体上把握事物的本质和规律的思维方法。

在科学发现中，人们并不能任意或者机械地将各个成分组合起来，而要根据解题的目标，按照事物的内部结构和层次，以浓缩的形式来形成能解释未知现象的原理，所以，分析的终点常常成为综合的起点。

所以，综合不是关于对象各个构成要素的认识的简单相加，综合后的整体性认识具有新的关于对象的机理和功能的知识。综合的成果往往导致科学上的新发现。

;奥斯特

电流能使磁针合乎规律地转动。;3、分析与综合辩证统一

分析是认识事物整体的必要阶段。综合掌握事物的本质和规律。分析与综合是互相渗透和转化的，在分析基础上综合，在综合指导下分析。分析与综合，循环往复，推动认识的深化和发展。分析是研究，综合是创造。;①对立性

A.起点与终点相异，相反的方向

分析的起点是未经分析考察过的具体的客体，终点是经过分析考察而得到的事物的各个方面、各种属性。

综合的起点是分析终点得到的东西，而综合的终点则是一般和个别、本质和现象、必然和偶然、多样性和单一性的统一。;B.任务不同

分析的任务是通过现象看本质，通过个别找一般。

综合的任务是把本质和现象、个别和一般统一起来，使现象、个别、偶然得到理解与说明。;②统一性

A.互为前提

分析是把整体分解为各个部分来认识，从中揭示事物的本质及其联系。而综合则是把分析中得到的各部分连成整体，揭示事物总体上的关联性。分析是综合的基础，综合是分析的指导。

B.互相补充

各自负责一阶段，互相结合才能达到认识事物的目的。;C.相互转化

从现象到本质，以分析为主；有了本质，就要用本质说明原有现象，那就以综合为主。分析结束是综合，综合过后是分析。

D.相互涵容

分析中有综合，综合中有分析。;三、归纳和演绎

1、归纳：从个别事物概括出一般性结论的思维方法。在考察某类事物部分性质的基础上，抽取其共性并推广到该类的全体，从而形成关于该类对象的一般性认识。

科学中的经验定律、经验公式，大多数是通过归纳方法得到的。;对归纳法的诘问

恩格斯：我们用世界上的一切归纳法都永远不能把归纳过程弄清楚。归纳和演绎，正如分析和综合一样，是必然相互联系的——按照归纳派的意见，归纳法是不会出错的方法，但事实上它是很不中用的，甚至它的似乎是最可靠的结果，每天都被新的发现所推翻。

罗素：归纳主义火鸡

波普尔：从逻辑上看归纳推理是不合理的，具体表现在：

——全称命题不能从单称命题的堆积中推出；

——通过归纳作出的结论总是