第一单元 认识空气（复习课件）三年级科学上学期期中复习（苏教版）.pptx

第一单元《认识空气》期中核心考点;3.将气球放入瓶中，并用气球嘴套住瓶口，用力吹气球，气球吹不大，是因为空气占据了瓶内的空间；松开套在瓶口的气球或将瓶子底部打个孔，气球就能吹大了。

4.挤压注射器里的空气，用力越大，活塞移动的位置越远(只能移动到一定程度)。松手后，活塞会回到原来的位置。

5.像粉笔、水一样，空气占据一定的空间。空气可以被压缩，压缩空气具有弹性。

6.压缩空气在生活中的用途：充气城堡、射钉枪、足球、喷水壶、轮胎、充气床垫等。;二、空气有质量吗

1.电子天平的使用方法

(1)将电子天平放在水平桌面上，打开电源。

(2)按“归零”按钮，确保在称量之前显示数字为“0”。

(3)将要称的物体放在电子天平上，读取显示数字即可。;2.用电子天平测皮球里空气的质量

(1)先称量未充气的皮球的质量。

(2)再将皮球充满气，称量质量。

(3)用充满气的皮球的质量减去未充气的皮球的质量，就是皮球里空气的质量。

3.17世纪，伽利略用实验证明了空气是有质量的。

4.在接近地面处，1升空气的质量约为1.29克，相当于3枚回形针的质量。;三、热空气和冷空气

1.空气受热后会膨胀，等体积的热空气比冷空气轻，因此空气受热会向上流动。

2.蜡烛点燃后，火焰上方的空气受热膨胀，热空气在上升过程中带动纸蛇旋转起来。

3.塑料袋内的空气受热膨胀而向上流动，所以“热气球”会上升。;4.暖气片安装在房间的低处，房间低处的空气首先被加热，热空气开始上升，上面和旁边较冷的空气过来补充，由此形成空气的流动，最终使整个房间温度升高变得暖和。

5.冷藏柜产生的“冷气”积聚在食物托盘的底部，不会上升而使“冷气”泄漏，所以可以不加盖子。

6.空气总是在循环运动的，空气的流动形成风。

7.扇扇子、用吹风机或鼓风机吹、用嘴吹、挤装满空气的袋子等都可以制造风。;实验探究

探究一空气占据空间

例1“空气能占据空间吗”的实验观察。

(1)压杯入水，发现：①杯底的纸团没有湿(填“湿了”或“没有湿”)。②如果将杯口稍微向上倾斜放入水中，杯口有气泡冒出，冒出的气泡是空气。气泡总是从水下往水面冒出，说明空气比???轻(填“轻”或“重”)。

(2)在杯底扎孔，发现：①当松开手指后，杯子中的水面上升(填“上升”或“下降”)。

②请你在图甲、乙的杯子中用线画出水面的位置。

③图乙还观察到杯底的小孔有气泡冒出，最终纸团湿了。;探究二热空气会上升

例2探究热气球上升的秘密。

(1)我的猜想：生活中有很多物体都能上升，如热气球、孔明灯等，这些物体为什么会上

升，我猜想可能是因为热空气轻，会上升。

(2)设计实验，验证猜想。

①用塑料袋做实验：塑料袋在加热后鼓起来，在热空气的带动下上升。

②做让纸蛇转动的实验：纸蛇在火焰上方转动起来。

(3)实验结论：空气受热后，体积会膨胀，与同体积的冷空气相比，质量会变轻，所以热空气会上升。