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2022最新2021新人教版小学四年级下册数

学教案例文

教学评价的渠道是多方面的，它包括在课前如何激励学生

预习与复习、在课堂中如何调动学生的积极性和学生在课堂中

的学习反馈、课后作业的精心设计和批改等。今天小编在这里

整理了一些2021新人教版小学四年级下册数学教案例文，我

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1教学目标：能力目标：能根据“包装”的有关信息提出数学

问题，学会用竖式计算小数乘法，并培养估算能力。体会小数

乘法在实际中的应用。过程方法：通过解决学生生活中的包装

问题，通过自主探究合作交流，利用知识的迁移掌握算理和计

算方法，培养学生的探究能力，发展数学思维。情感、态度、

价值观：使学生感受到数学与现实生活的密切联系，培养学生

综合应用的能力。教学难点：探索小数乘小数的一般竖式计算

方法及估算能力。教学重点：让学生体会两个乘数共有几位小

数，积就有几位小数。教学准备：课件、卡片。教材分析：本

节课是本单元的第四课时。学生已经学习了小数乘法意义，小

数点移动引起小数大小的规律，以及初步讨论了积的小数位数

与两个乘数小数位数的关系。这为本节课学生理解小数乘法的

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竖式计算打下了基础。本节课让学生探索小数乘小数的一般计

算方法，即将小数乘法转化为整数乘法进行计算，然后根据乘

数扩大的倍数，将积缩小相同的倍数。使学生体会到：两个乘

数共有几位小数，积就有几位小数。教学过程：一、课前导

入：1、板演：26×8=0.85+2.4=(注：找学生板演同时口

算。)2、口算：0.2×3=5×0.01=3.2+2.3=10-

5.5=2.5×10=32.6÷10=3.25×0=4.8+1=(提问：0.2×3=

2.5×10=怎么算的?5×0.01=算式意义。)3、检查板演并导

入：今天我们学习小数乘小数。4、出示课题：《小数乘

法》。二、新授过程：1、课件出示主题图：包装。(1)、从主

题中你得到了哪些信息?(2)、根据这些信息，你能编一道完整

的数学问题吗?2、课件出示题1：包装一个礼品盒用纸0.8

米，每米2.6元，需要多少元?(1)、谁会列

式?(2.6×0.8=)(2)、这个算是表示什么意思?(2.6的十分之

八是多少。)(3)、谁知道列小数乘法竖式要注意什么?(两个乘

数末位数字对齐。)(4)、根据它你能推想出2.6×0.8的多少

吗?2.6扩大到10倍26×0.8扩大到10倍×82.0

8缩小到1/100208(注：让学生根据自主探索。)(5)、小

结：做小数乘法时，先把它看成什么乘法来计算呢?3、课件出

示题2：包装一个礼品盒用彩带2.4米，每米0.85元，需要

多少元?(1)、谁来列式?(0.85×2.4=)(2)、你能估算出买彩带

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需要多少钱吗?说说理由。(3)、看老师列竖式：0.85×2.

4(注：给学生一个错误信息，让学生主动发现错误，并与板演

的小数加法竖式题进行比较，为此加深怎样列小数乘法竖式的