地理必修Ⅱ人教新课标1.2人口的空间变化同步教案.docx

地理必修Ⅱ人教新课标1.2人口的空间变化同步教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：地理必修Ⅱ人教新课标1.2人口的空间变化

2.教学年级和班级：高中一年级（1）班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生运用地理信息系统（GIS）分析人口空间变化的能力。

2.提升学生通过地图和数据解读人口分布与迁移趋势的地理视觉素养。

3.增强学生对人口空间变化对社会经济发展影响的认知，培养其地理批判性思维。

4.培养学生基于事实和数据进行地理推理和决策的能力，发展其地理实践力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了地理信息系统（GIS）的基本操作，理解了地图的阅读和解读，以及基本的地理统计数据分析方法。他们也对人口的概念和人口增长的模式有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对人口的空间分布和变化表现出浓厚的兴趣，尤其是在探讨其与社会经济现象的关系时。他们具备一定的分析能力和团队合作能力，喜欢通过案例学习和讨论来深入理解课程内容。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在分析人口空间变化时，学生可能会对复杂数据的处理和分析感到困难，同时也可能在对地图进行解读时遇到挑战。此外，将理论应用到具体案例中，以及从数据中提炼出有意义的结论，也可能是他们需要克服的难点。

教学资源

-地理信息系统（GIS）软件

-人口统计数据表格

-多媒体投影设备

-互动讨论平台

-地图分析工具

-教学PPT

-人口分布与迁移案例资料

-学生小组讨论指导材料

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人口空间变化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道人口的空间变化是什么吗？它与我们生活的城市和乡村有什么关系？”

-展示一些关于人口分布和迁移的图片或视频片段，让学生初步感受人口变化的复杂性。

-简短介绍人口空间变化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人口空间变化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人口空间变化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解人口空间变化的定义，包括其主要影响因素和表现形式。

-详细介绍人口迁移、城市化、城乡人口分布等组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解人口空间变化对城市和乡村发展的影响。

3.人口空间变化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人口空间变化的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的人口空间变化案例进行分析，如城市化进程、人口老龄化、劳动力迁移等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解人口空间变化的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用相关知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论人口空间变化的未来趋势或应对策略，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与人口空间变化相关的主题进行深入讨论，如城市扩张、乡村空心化等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人口空间变化的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人口空间变化的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括人口空间变化的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调人口空间变化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于人口空间变化对当地社会经济发展影响的分析报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-人口分布与迁移的历史数据：收集不同时期的人口分布和迁移数据，如人口普查数据、迁移流量统计等，以供学生分析和研究人口变化的长期趋势。

-城市化案例研究：提供国内外城市化进程的案例研究资料，包括城市扩张、城市规划、城乡差距等，帮助学生理解城市化对人口空间变化的影响。

-人口政策文献：提供不同国家的人口政策文献，如计划生育政策、移民政策等，让学生了解政策如何影响人口的空间分布。

-地理信息系统（GIS）应用案例：介绍GIS在人口空间变化分析中的