5.4.3 真菌 课件 人教版生物八年级上册.pptxVIP

八年级生物

第四章第三节

真菌

教学目标

I.描述真菌的主要特征。

2.真菌与人类生活的关系。

3.培养学生熟练并正确使用显微镜、提高学生观察能力；在活动中提高探究能力：发现问题，解释现象等增强收集、利用信息能力。

4.树立健康的卫生习惯，能够学以致用；体会学习生物科学知识的价值.

教学重点：对酵母菌、霉菌的观察；学以致用学习观念的形成；提高动手、观察能力。

教学难点：真菌的生殖方式及过程。

金针菇灵芝银耳冬虫夏草

观看各种各样的真菌

金针菇炒肉丝

香菇红烧豆腐

猴头菇

平菇

木耳

板块一真菌的结构

探究1.单细胞真菌一酵母菌

1.观察酵母菌

一转转换器

二转遮光器三转反光镜

回●顾复习

显微镜的使用还记得吗?

合作探究一观察酵母菌

显微镜下的酵母菌

圆形

单细胞

细胞壁

细胞核

细胞质

细胞膜

液泡

二、真菌的细胞结构

真菌属于真核生物

酵母菌细胞结构图

酵母菌无叶绿体

真菌与植物细胞相比

无叶绿体异养型

植物结构示意图动物结构示意图

真菌

细菌

植物细胞

动物细胞

细胞结构上的区别

细胞壁

V

V

√

X

细胞膜

√

√

√

√

细胞质

√

√

√

√

细胞核

V

未成形的细胞核

√

V

叶绿体

无

无

绿色部分有

无

区别是什么?

合作探究

4.酵母菌的生殖出芽生殖(环境适宜时)

环境恶劣时：孢子生殖

适宜的环

境

4.酵母菌的生殖

观察任务：

辨认霉菌的结构

孢子

直立菌丝

(外部)

营养菌丝

(内部)

米饭上的曲霉菌

支撑

吸收有机物

观察霉菌

1.●霉菌的结构(由多细胞连接起来菌丝的构成)

孢子

直立菌丝

营养菌丝

菌体

菌丝

多细胞

青霉的结构图

电镜下青霉结构电镜下曲霉结构

孢子：

青绿色扫帚状

2.区分青霉和曲霉【考点】

青霉和曲霉的孢子着生状态

放射状

多种颜色孢子：

*可靠依据

【走进生活】

夏天，受潮的粮食、衣物和皮鞋常常长霉发毛，

这些霉菌是从哪里来的?

为什么霉菌容易在这些物品上生长?

由空气中飘过来霉菌的孢子萌发而来

为霉菌的生长和繁殖提供了适宜的温度、水分、和有机物

蘑菇长得像植物，

它能进行光合作用吗?

无叶绿体

子实体

(即地上部分)

菌盖

菌柄

1.蘑菇的结构

(内生有大量的孢子)

多细胞菌丝菌体

(菌体由多细胞_连接起来菌丝的构成)

1●蘑菇的结构

大自然中所有的蘑菇是否都可以食用呢?

●3.真菌营养方式

真菌因没有叶绿体，不能进行光合作用，进而不能制造_有机物其营养方为异养

出芽生殖

孢子生殖孢子生殖

孢子生殖

真菌共有的生殖方式：孢子生殖

【考点】:真菌的孢子属于生殖细胞，而细菌的芽孢呢?

板块三真菌的生殖

霉菌蘑菇

菌体由多细胞连接起来的菌丝构成

都是由细胞构成的，每个细胞都有细胞壁

、细胞膜细胞质和细胞核。

异养(大多数)

孢子生殖(共有)

酵母菌

由1个细胞构成

板块四课堂小结

营养方式

生殖方式

真菌的结构

2、真菌比细菌结构复杂之处是(

A.真菌的细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质

B.真菌细胞内含有叶绿素

C.真菌细胞内含有成形的细胞核

D.真菌都是多细胞生物

3、青霉和曲霉的最直接可靠方法是观察其

B.孢子的颜色

D.孢子着生状态

A.营养方式

C.菌丝的形态

课后作业：制作孢子印

谢谢大家!