第17课 昆明的雨 课件（共23张PPT）2024-2025学年统编版语文八年级上册.pptx

昆明的雨（第一课时）;《昆明的雨》写于1984年5月19日，汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的汪曾祺来说，昆明无异于是他的第二故乡。;;写景抒情的散文在阅读时需要把握文章具体写了哪些景，这些景物具有哪些特征，他们又传达了作者哪些情感。

景——特征——情感;1.初读课文，体会情感。

快速浏览课文，找到直接表达作者对昆明情感的句子，画下来，读一读。;2.再读课文，找出特点。

（1）找一找作者写了哪些景、人和事，它们具有哪些特点？

用“如果没有对昆明的想念，就不会忆起那······”句式来说一说。;如果没有对昆明的想念，就不会忆起那饱和的枝叶，过分夸张的旺盛。

如果没有对昆明的想念，就不会忆起那色如牛肝的牛肝菌，滑嫩鲜香。

如果没有对昆明的想念，就不会忆起那烧的像火炭般炽红的杨梅，甜蜜可口。

如果没有对昆明的想念，就不会忆起那带着雨珠的缅桂花，芳香四溢。

如果没有对昆明的想念，就不会忆起那穿着苗族服卖杨梅的小女孩，娇柔美丽。

如果没有对昆明的想念，就不会忆起那送我满满一盘子缅桂花的母女善良热情。

如果没有对昆明的想念，就不会忆起那雨中和朋友小酌的优雅惬意。

如果没有对昆明的想念，就不会忆起那明亮的、丰满的，使人动情的雨。;（2）题目是《昆明的雨》，汪老却大篇幅的去描写雨以外的景、人、事，为什么？请同学们浏览课文，依然用“如果没有······，就不会感受到昆明雨的······”的句式来回答。;如果没有浓绿的，末端开出金黄色花的仙人掌，绿黄色彩对比，就不会感受到昆明雨的明亮。

如果没有雨季菜市场随时可见，品种多样美味的菌子，就不会感受到昆明雨的丰满。

如果没有并不富裕的房东母女送我一个异乡房客满满一盘子缅桂花，就不会感受到昆明雨的使人动情。;任务小结;;1.假如时光能倒流;题字是昆明民族风俗——门头挂仙人掌辟邪，用仙人掌代替篱笆墙，既体现昆明老百性的生活智慧，又反映他们对生活的挚爱，对“活着”的欢悦。;题字是虽然干巴菌深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝，看上去又丑又恶心。但是“菌子不可貌相”，择净和青辣椒同炒，入口定会让你惊叹：这东西这么好吃？！;;如果标点符号，换成常规形式：同学们再来读一读，发现情感有哪些不同？;题字是昆明是少数民族的聚集地，身着艳丽苗族服饰的小姑娘，坐在人家阶石一角，偶尔娇柔的叫卖声，不时回荡在昆明人家巷口，成为昆明一道亮丽的风景线。看着看着心生柔软，觉得那大颗黑红的杨梅，也更加香甜。那人、那景潜藏在心底，成为挥之不去的美好回忆。;五十多岁守寡的房东太太带着一个养女，在那兵荒马乱的日子里，本就过得拮据，生活来源紧靠摘些缅桂花卖，换取钱财。但是他们俩却会把养活自己的缅桂花摆得满满的送给房客，这种无私、慷慨、善良、淳朴的秉性最美，也最使我动情。究竟是什么打湿了缅桂花？我早已分不清是雨还是泪！;;我想念那天的情味:想念酒店里几只单脚站立的一动不动的鸡，想念它们无虞的安然自得；我想念院子里密匝匝的大木香，想念它们爬满架子的浓郁茂密；我想念那天与德熙小酌的惬意，听雨、看花、心沉沉······;1.知人论世。

卢沟桥事变后，北方局势严峻，北大清华南开临时合并。迁到云南昆明成立西南联大。汪曾祺的家乡高邮也在这一时期沦入日本铁蹄之下，他背井离乡，辗转几地，1939年进入西南联大学习，一呆就是7年。;;