第11课 记承天寺夜游 课件（共24张PPT）2024-2025学年统编版语文八年级上册.pptx

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1.积累重点文言词,结合课下注释，疏通文章大意。2.诵读品味描写月色的语句，体会景物描写清幽宁静的意境。3.结合写作背景和苏轼诗文名句，品读“闲”字的含义，体会作者乐观旷达的人生态度。学习目标

读准字音遂(suì)至承天寺寻张怀民怀民亦未寝(qǐn)水中藻(zǎo)、荇(xìng)交横盖竹柏(bǎi)影也

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。suìqǐn朗读课文

朗读课文庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。zǎoxìngbǎi

把握节奏念／无与／为乐者,遂至／承天寺／寻张怀民。怀民／亦／未寝，相与／步于中庭。庭下／如积水空明,水中／藻、荇交横，盖／竹柏影也。

积累重点词元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。门考虑，想到于是，就共同，一起睡觉

积累重点词庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。形容水的澄澈大概是只是语气词，相当于“罢了”

分享交流1.念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。译：想到没有和我一起出行的人，于是到承天寺寻找张怀民。乐译：想到没有和我一起游乐的人，于是到承天寺寻找张怀民。

分享交流2.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。译：庭院里像积水一样清澈透明，水中仿佛有藻、荇纵横交错，大概是（院子里）竹子和柏树的影子。像积水的是什么？？？译：庭院里的月光像积水一样清澈透明，水中仿佛有藻、荇纵横交错，大概是（院子里）竹子和柏树的影子。

分享交流3.但少闲人如吾两人者耳。译：只是缺少像我们两个这样清闲的人。耳译：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

元丰六年十月十二日夜晚，（我）解开衣服准备睡觉，这时月光照进门里，（我）高兴地起身出门。想到没有和我一起游乐的人，于是到承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡觉，（我们就）一起在庭院中散步。疏通文意

疏通文意庭院中的月光像积水一样清澈透明，水中仿佛有藻、荇纵横交错，大概是（院子里）竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪一个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。欣赏美景月光比喻积水竹柏的倒影藻、荇交横比喻皎洁空明疏影摇曳

不见一个“月”字，却处处可见“月色”，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙世界。突出景物又清幽又宁静的意境。

哪一个字能点出作者夜游赏月的情态？闲这个字中包含了作者怎样的情感？体悟情感

【资料一】元丰二年，御史摘出苏轼关于王安石新法的诗句，说他以诗诋毁新法，并将他逮捕入狱，这就是“乌台诗案”。苏轼经历130余天的牢狱之灾，备受折磨。获救出狱后，被贬到黄州，担任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。

闲是被皇上贬谪之后的“闲置”，是不得参与政事的无奈的“清闲”，包含着悲凉之情。

【资料二】莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。——苏轼《定风波》

闲是一种面对困境的“闲情”，包含悠闲之意。

【资料三】谁道人生无再少？门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。——苏轼《浣溪沙》

闲是一种面对人生的“闲志”，包含乐观、旷达之心。

贬官黄州贬官惠州贬官儋州长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。九死蛮荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。此心安处是吾家

作业1.收集整理苏轼生平，用思维导图绘制出他的人生经历。2.以“苏轼，我想对你说”为开头，写一段不少于100字的话。