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传播学理论

注：考点；概念；考过知识点；考题；

第一章大众传播理论概述

一、大众传播的概念

1、大众传播的特征：针对较大量的、异质的和匿名的受众；消息

是公开传播的，安排消息传播的时间通常是以同时到达大多数受众为目

的，而且特征是稍纵即逝的；传播者一般是复杂的组织，或在复杂的机

构中动作，因而可能需要庞大的开支。

2、新的媒介环境的特征：先前象印刷和广播那样性质截然不同的

技术正在渐渐消失；我们正在从媒介缺乏的状况转为媒介过剩；正从将

传播内容灌输给大众的泛播转变为针对群体或个人的需求设计的窄播；

正从单向的传播媒介转变为互动的传播媒介

二、新的媒介环境

1、新式新闻：一方指总统候选人谈话节目、音乐电视中出现，并

接受长时间的内容广泛的采访，即将信息和娱乐结合起来；另一方面指

候选人直接面对面地接触受众而没有新闻记者在中间干预。

2、媒介环境变化引起的理论性问题。（05年论述15分试述当今的

媒介环境发生了哪些变化。提出了哪些理论课题？）

（1）新的传播媒介是怎样改变知识本性的？从存在于图书馆书架

上和书本中——〉存在于电子空间中互相链接的一条条信息。这种超文

本信息是一种可能产生重要后果的方式，它改变了知识的基本结构。

（2）新的传播媒介是怎样改变人类思维本性的？网络传播有着微

妙但却重要的效果：新的媒介改变着我们，将我们带入一个高智能的社

会。由于我们可以采用直接的、合作的方式将我们的思想成果与其他人

共享，这样，网络的人的智能生产率就将成倍增长，因为它是与联网的

其他人的智能生产率朴素增殖的。

（3）当我们离开报纸、杂志等独家印刷媒介时，我们可能正在失

去印刷物，那么印刷物的用是什么？我们用口语进行表达的能力会不会

受到损害。

（4）网上报纸应该采用哪种形式？尽管一些作家认为，网上报纸

并不是报纸转变的真正方向，但它似乎是一个自然的不可避免的进程。

第二章科学的方法

1、科学方法之前，建构真理的方法：

固守：认为总是持有的信念便是正确的。家庭、社会、和同伴的强

化及经常的重复支持了我们的固有信念。

权威：当我们对我们的信仰认同不再一致时，我们常常转向权威，

求助于他们的支持。我们认为他们比我们自己甚至其他所有人都要“有

能力”而且“可信”。

直觉：无论我们求助的思想来源多么的权威，但它们个人意见往往

是不一致的。于是，我们转而依靠我们的直觉。直觉是建立在个人的价

值观、早期的社会影响或“常识”的基础之上的。

如果我们使用的研究方法不存偏见，如果我们采用的措施是可信而

且有效的，如果我们的发现是能够验证的，我们就比相信自己的直觉、

依赖于权威的判断或凭借着固守的信念更可能接近“真实”。

2、科学的累积性：即科学的建立在前人所有工作的基础之上的。

其本质是可传达性，即具有克服地理、语言障碍和社会、经济、政治体

制差异的能力。

为使累积现象发生，学者们必须共享研究的方法或方向，至少是拥

有共同的学术价值观。即“独立、客观、非情绪化及非伦理束缚的”。

科学只解决“是什么”，而不关注价值观。

3、对真实的科学概括：科学家通过对有关真实的概括（假说）进

行反复的检验，直到获得足够的证据，可以把这些假说称为暂时性定

律。

对科学概括的检验是通过有控制的观察来完成的。

科学研究的可重复性和可证实性是监督欺骗和偏见的卫士

4、科学探索的过程：

归纳法：用观察到的特殊或特定例子得出一般性结论或通则的方

法，也称经验论。

演绎法：开始于抽象的原理，并将其应用于特殊的例子，也称逻辑

法或唯理论。

理论与模式：理论：为对经验性测试进行新观察而提出一套有序相

关的概括系统。模式：对真实世界理论化、简约化的一种表达方式。切

记：模式不是一种用于概括和解释的工具。

5、经验资料的取得（重点）

（1）调查研究法：是对一部分人或特定“人口”样本的研究。根

据统计学原理，从样本中得出的概括可以推广到全体人口，并且具有一

定程度的确定性和可信性。包括抽样调