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新修订小学语文配套教材

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人教社四年级下册语文29、寓言两则教案

语文教案/小学语文/小学四年级语文教案

编订：XX教育机构

小学四年级语文教案

精品教学设计

人教社四年级下册语文29、寓言两则教案

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

设计意图

本文两则寓言篇幅短小，内容浅显，有部分段落结构相似。因此，重点落实在引领学生

透过故事表面，领会蕴藏的意义。根据文本特点，《纪昌学射》着眼于练习眼力的两个重点段，

将语言训练与阅读理解有机地结合在一起；《扁鹊治病》以列表的形式勾画出蔡桓公走向死

亡的轨迹。同时，两则寓言都在想像补白中，发展学生思维，丰满人物形象，使学生对寓意

的理解水到渠成。练习的设计在主要目标达成的基础上，进一步培养阅读、习作能力。

学习目标

1、通过自学，认识6个生字；能正确书写13个生字和它们组成的词语；结合课文理解

“到家”、“百发百中”、“拜见”、“无能为力”等词语。

2、在理解课文内容的基础上，正确、流利、有感情地朗读课文。

3、联系有关词句，体会人物的想法，体会到“学习要练好基本功，只有刻苦、有毅力才

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能练好本领”和“要防微杜渐、听取别人正确意见”等道理。

课前准备

查阅有关扁鹊的资料

教学流程：

第一课时

一、复习引入，揭示课题

1、我们学过哪些寓言？

寓言的的特点是什么？

2、揭示课题《寓言两则》

二、研读《纪昌学射》

（一）理解课题

1、读课题。通过动作理解“射”

2、看了课题，你觉得课文会写些什么内容？

板书：跟谁学怎样学学得怎样

（二）自学课文

1、要求：读通顺，读流利；根据板书思考课文主要写了什么。

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2、讨论主要内容，与配套作业本选择主要内容的题目相对照，体会如何在抓住主要内容

的基础上简要概括。

（三）研读课文重点段，感悟寓意

1、课文告诉我们纪昌的本领练得——？（相当到家）

“到家”是什么意思？默读课文2、3自然段描写飞卫要求和纪昌本领的句子，思考“到家”

的意思。

联系课文内容反馈交流。通过要求与本领的对照，理解“到家”指完全达到，甚至超出要求

或标准。

指名朗读有关句子，评价。注意通过“牢牢地盯住”、“不能眨一眨”、“极小”、“很大”以及“！”

等词及标点，体现飞卫要求的严格。通过“用针刺”、“眨一下”、“竟然”等词，读出惊叹之情。

2、纪昌的本领为什么能练得如此到家？默读课文体会。

反馈。理解“躺、睁大、注视、穿梭、每天、聚精会神、盯”等词在本课中的意义。

引导学生想象纪昌遇到的困难，补白

（1）他躺在织布机下面，睁大