2024教育心得体会：简述初中数学教学的宏观设计.docx

简述初中数学教学的宏观设计

当我们开始备课的时候，首先应该考虑的自然是整体教学思路。包括以下几个方面：

一、熟悉教学内容,理解教材编写意图

首先是精读教材，包括正文、练习、习题、相关的选做题、复习题，对照《课标》和教学参考资料,深刻理解本课内容的地位和作用,然后联系学生的知识基础和今后的发展要求,明确本课的教学任务。这是备课的基础工作。越充分越好。过去常说“要给学生一杯水，老师要有一桶水”,现在“一桶水”哪怕“一缸水”都不成问题，林林总总的教学参考资料多得用不完，还可上网收集。问题是学生需要的那“一杯水”是什么，选择起来就大有学问，而且“这桶水”要倒得出来,倒不出来也是枉然。

二、思考教学目标