一次函数的图象和性质 说课稿.docxVIP

初中数学第十二届青年教师优质课展示活动说课稿

PAGE

PAGE1

石嘴山市第八中学：刘欣和说课稿

石嘴山市第八中学：刘欣和

说课稿

各位老师大家好！我叫刘欣和，是石嘴山市第八中学的教师。今天我说课的内容是人教版八年级下册第十九章第二节《一次函数的图象及性质》，下面我将从以下几方面对本节课进行说明：

一、教材分析：

函数是刻画世界中变化规律的重要模型。对函数的学习要注重变量思想的本质，突出模型的应用性。而一次函数是学生在初中阶段接触的最简单、最基本的函数。它是在正比例函数的基础上进行研究的，并为后续学习反比例函数、二次函数甚至高中的指数函数、幂函数等奠定基础。学生通过类比正比例函数图象性质的研究思路和方法，就能找到一次函数图象性质的研究方向。

依据《数学课程标准》要求，结合教材设计思路，为进一步培养学生的核心素养，确定了以下教学目标：

1.结合图象理解一次函数的性质。

2.借助正比例函数的学习经验形成研究函数的一般思路；在提炼一次函数性质的过程中培养学生用“数形结合”的思想方法解决数学问题的能力。

3.经历从“特殊到一般”的研究问题的过程。培养学生“几何直观”和“数学建模”的核心素养。

基于以上对教材、教学目标的分析，我将本节课的教学重点确定为：

探究一次函数的图象及性质。

为了突出重点，本节课借助“GGB图形计算器、几何画板”等工具，设计了适当的探究活动，让学生体