科技风险管理课程设计.docx

科技风险管理课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解科技风险的基本概念，掌握科技风险的类型及特点。

2.学生能了解科技风险管理的过程，掌握风险评估、风险预防和风险应对的基本方法。

3.学生能结合实际案例，分析科技风险对社会、经济和环境的影响。

技能目标：

1.学生具备运用科技风险管理知识，分析具体问题并提出解决方案的能力。

2.学生能够运用风险评估方法，对科技项目进行初步的风险评估。

3.学生能够通过小组合作，进行科技风险交流和探讨，提高沟通能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生关注科技发展对社会的影响，增强社会责任感和使命感。

2.培养学生对科技风险管理的兴趣，激发学生探索未知、勇于创新的科学精神。

3.培养学生树立正确的科技观，认识到科技发展应与人类福祉相结合，遵循可持续发展的原则。

课程性质：本课程为选修课程，旨在让学生了解科技风险管理的基本知识，培养其风险意识。

学生特点：学生为高中生，具备一定的科技知识和逻辑思维能力，但对科技风险管理了解较少。

教学要求：结合实际案例，采用启发式教学，引导学生主动参与课堂讨论，提高分析问题和解决问题的能力。在教学过程中，注重培养学生的团队合作精神和创新意识。通过本课程的学习，使学生能够更好地应对未来的科技风险挑战。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下五个部分：

1.科技风险概述

-科技风险的概念与特点

-科技风险的分类及案例介绍

2.科技风险管理基本理论

-风险管理的发展历程

-科技风险管理的过程与方法

3.科技风险评估

-风险识别与评估方法

-风险评估工具与技术

4.科技风险预防与应对

-风险预防策略与措施

-风险应对策略与实施

5.实践案例分析

-选取具有代表性的科技风险案例

-分析案例中的风险因素、风险评估及应对措施

教学内容安排与进度：

第一周：科技风险概述

第二周：科技风险管理基本理论

第三周：科技风险评估

第四周：科技风险预防与应对

第五周：实践案例分析及小组讨论

教材章节关联：

《科技风险与管理》第一章：科技风险概述

《科技风险与管理》第二章：科技风险管理基本理论

《科技风险与管理》第三章：科技风险评估

《科技风险与管理》第四章：科技风险预防与应对

《科技风险与管理》附录：实践案例分析

三、教学方法

为了提高教学效果，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言、丰富的案例，系统讲解科技风险管理的基本概念、理论和方法。在此基础上，结合课本内容，深入剖析科技风险管理的内涵和实质，为学生奠定扎实的理论基础。

2.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维和逻辑表达能力。同时，通过课堂互动，引导学生主动探究科技风险管理的现实问题，提高课堂氛围。

3.案例分析法：选取具有代表性的科技风险案例，引导学生分析案例中的风险因素、风险评估及应对措施。通过案例教学，使学生将理论知识与实际应用紧密结合，提高分析问题和解决问题的能力。

4.实验法：结合课程内容，设计相关的实验项目，让学生动手操作，亲身感受科技风险管理的过程。通过实验法，培养学生的实践操作能力，加深对科技风险管理的理解。

5.小组合作学习：将学生分成若干小组，针对课程中的实际问题进行合作研究。小组成员共同探讨、分工合作，提高团队协作能力和沟通能力。

6.情境教学法：创设情境，让学生在模拟的科技风险管理环境中，进行角色扮演，体验风险管理的全过程。情境教学法有助于提高学生的参与度和兴趣，使学生在实践中掌握知识。

7.课后实践：布置课后实践作业，要求学生针对身边的科技风险案例进行调研，撰写调研报告。通过课后实践，引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。

8.线上线下相结合：利用网络教学平台，提供丰富的学习资源，开展线上讨论和互动。同时，结合线下课堂，实现优势互补，提高教学质量。

四、教学评估

为确保教学质量和学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%

-课堂参与度：鼓励学生积极发言，参与课堂讨论，对表现积极的学生给予适当加分。

-小组合作：评估学生在小组合作学习中的贡献，包括观点阐述、资料收集和总结汇报等。

-课堂纪律：评估学生的出勤、迟到、早退等情况，对遵守纪律的学生给予表扬和加分。

2.作业：占总评成绩的30%

-课后作业：布置与课程内容相关的作业，要求学生在规定时间内完成，评估学生的知识掌握程度。

-案例分析报告：要求学生针对指定的科技风险案例进行分析，撰写报告，评估学生的分析能力和应用能力。

3.考试：占总评成绩的40%

-期中考试：评估学生对课程知识点的掌握，考试形式为闭卷考试。

-期末考试