12作文－2022-2023学年七年级语文上学期期末专题复习2.docxVIP

13作文

1．（2022·浙江宁波·七年级期末）阅读下面文字，根据要求作文。

生活中的某一天，你可能因经历一件事而获得特别的感受。这一天的你在小组讨论时侃侃而谈，觉得自己就是一个演说家；这一天的你被选为“文学兴趣小组”的组长，眉飞色舞地和大家诉说心中的欢喜；这一天的你拥有了属于自己的时间，全心沉浸在吉他优美的乐音里……

亲爱的同学们，你的“这一天”发生了哪件值得书写的事情？请以“这一天，我很________”为题目，写一篇文章来记叙你的经历。

写作提示：（1）把表达感受的词语补写在横线处。（2）文中不要出现真实的校名、人名、地名（3）书写工整、卷面整洁，不少于500字。

【答案】例文：

这一天，我很快乐

为了让自己的假期过的更充实，听着淙淙的流水声，呼吸着新鲜的空气，踩着高高的石阶，我开启了我的登山之旅。

仿佛置身在树林的怀抱中，四周是高大的树木士兵们。他们像天女散花般撒下一根根柔软的鹅黄色小针，飘飘扬扬的，给土地，石阶铺上了一层绒毛。沿着弯曲的小路上去，不一会儿就松开树林的手了，让风伴着你走上山顶。看吧！只要风拂过山顶，便要调皮地吹起一层薄纱，披着它去追赶那些正在蓝天上嬉戏打闹的白云。风老是在你耳边飞过，或直接与你撞了个满怀。“呼呼”它会留下一串自认为美妙的音符，当做送你的见面礼。听着“咯吱咯吱”的木板声，不久就见到了我要挑战的终极B0OS——芦芽山。

站在芦芽山前，仰望着它，心里更加激动了，要是我能站在山顶，不就比它还高、还神气了嘛！这儿的台阶像长高了一样，走几阶我就快被它累倒了。看来，想要征服芦芽山，就得先征服它。我一步一步走向山顶，终于挪到了楼梯的终点。接下来该手脚并用了。我把裸露在地上的树根当台阶用，左跨一步，右跨一步，不一会儿就爬到了将近山顶的地方。穿过黑漆漆的洞穴，走过壮观的南天门，走上最后一级楼梯，我登上了山顶。

下山的路上也是很有趣的，少了风的亲呢，又多了份自然情趣：台阶摇身一变，成了颜色各异、大小不一的石头；垃圾桶依旧是胖胖的木桩样子；各种大大的石头卧在路两边。

向下望去，那些树木像士兵一样，披着金色的光辉，守卫着山。接受着阳光的温暖抚摸，俯瞰着连绵起伏的山峰，我的心中充满了自豪与开心。

【解析】本题考查半命题作文。

第一，审题。这是一道半命题作文，另一半需要自己补上。根据题目，“这一天”是关键词语，是文章内容的核心，指的是过去时间里发生的一件事，表明所写事情的时间范围。“我很”后面的内容是用来形容“我”的，要能体现出自己再那件事情中的感受。一般要补充自己比较熟悉、比较有趣、比较有益的内容。比如生活中常出现的感受，如“快乐”“激动”“惊讶”等。结合材料中“生活中的某一天，你可能因经历一件事而获得特别的感受”等内容提示可知，题目中的“我”表明写作要采用第一人称形式。总之，此题要求我们用第一人称围绕“这一天”时间叙写“我”的所见、所闻和所感。

第二，立意。构思好叙事的方向，归纳成形容词，将题目补全，进一步展开笔触描写回味生活。本文在立意行文时可思考：在难忘的“这一天”中你自己的感受如何，是懂得了生活的幸福？友情的珍贵？还是成功的不易？这些回忆都可以成为写作的主题。“这一天”，可以是具有特殊意义的一天，抒发自己内心或激动或难过的真实情感，体现这一天的重要意义；也可以是平平常常的一天，但要写出你生活的特点，表达你对平凡生活的独特感受。可以运用多种表现手法，如对比、烘托、渲染等，着力展现需要突出的部分；也可以按时间顺序行文，以时间为“经线”，以“我一天所做的事为“纬线”使文章有条理。描写自己真实的一次经历，重在小中见大，平凡中见真情。

第三，选材。一次欢笑，一次泪水，一餐一饭，每个真情实感的瞬间都值得去追忆，回忆生活中“这一天”，可能那是快乐的、苦恼的、尴尬的事情，但肯定是难忘的。例如：跟老师捣蛋被罚了，和隔壁班同学打架哭了，调皮捣蛋被父母骂了，拆了家里的某样物品却不能让它恢复了……这些带点恶作剧的事情写下来，也别有一番味道。需要同学们结合自己的人生体会，记一次饱含真情实感的经历，抒发自己对生活的感怀之情。想起就眼眶发热的故事，一提起就忍俊不禁的回忆，是最值得同学们去发挥的题材。写好一篇记叙文，重在将自己的情绪起伏与叙事结合。激动，开怀，紧张，伤心……通过环境渲染，场景烘托，将自己的真实心情表达出来，是文章的重点。再添加一些人物描写，生动地描写在事情发生时，一个人的动作，表情，神态，语言，使人物形象充实而明朗。再稍加分段，一件事物的起转承合区分段落，节奏流畅。各种技巧综合应用，便是佳作。

2．（2022·浙江宁波·七年级期末）按要求写作。

请以“藏在心底的话”为题，写一篇文章。

要求:（1）联系自己的生活体验写作；（2）自选文体（诗歌除外），文章不少于500字；（3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

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