八年级政治交往讲艺术省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件.pptVIP

第1页

礼貌与礼仪第四单元主要知识结构竞争与合作宽容与尊重老实与信用1234第2页

第3页

礼貌礼仪基本观点礼貌尊重文明礼仪一门学问:生活中处处都有礼仪美艺术:讲礼仪,直接关系到本身、集体、甚至民族和国家形象。精神境界:站如松、坐如钟、行如风表现为语言文明:良言一句三冬暖恶语伤人六月寒态度亲和:态度真诚待人和气举止端庄:谦谦君子赐我百朋表现为第4页

礼貌礼仪关键观点是否文明礼貌,是否讲礼仪,决不只是个人私事,也不是无足轻重小事,它表明一个人是否有道德涵养,影响到人际关系质量和社会风气好坏,关系到国家和民族尊严.第5页

经典例题(一)(情景题)友情提醒:这类题型,普通以一个生活场景为背景,要求学生说出正确做法即可.第6页

经典例题(二)观点型学校提倡我们过安全、文明校园生活。有些同学因说脏话、染黄头发、和同学说话态度蛮横等，受到老师严评，他们很不服气:“这都是小事，老师真是小题大做。”结合上述同学说法，请谈谈你想法。友情提醒:回答观点题一定要记得首先表明态度,有理有据表明自己观点.切忌口语化,不严谨!参考答案:上述不良行为并非小事。我们中华民族是礼仪之邦,讲文明懂礼貌是人们崇尚美德,它表明一个人是否含有道德涵养,影响到人际关系质量和社会风气好坏,关系到国家和民族尊严。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备素质。第7页

竞争合作基本观点竞争主动影响动力压力潜能效率消极影响骄傲自大气馁丧气虚荣忌妒培养健康竞争意识公平竞争:基于一定规则(法律与道德)合作关键:发扬集体主义精神作用:是事业成功土壤第8页

竞争合作关键观点在合作中竞争:团体通力合作勉励各个组员相互竞争组员之间相互竞争促进团体竞争力提升在竞争中合作:不能相互排斥,造成两败俱伤要相互促进,共同提升“双赢”标准团体精神内容:关键P99第9页

经典例题(三)(判断型)在班级生活中,经常会碰到以下情形,请你判断正确与否,并说明原因。(1)你有一本挺好数学复习用书,同学向你借这本书,你犹豫再三,最终没借给他。(2)期中考试前学习非常担心,有同学经常让你给他解答问题,你总是耐心解答。第10页

(1)做法是不正确。同学之间在学习上确实存在竞争,但要保持良好心态,不能使用不正当方式压倒对手,怕对方超越自己,这么做不利于发挥更大潜力。(2)做法正确。因为在竞争当中也需要有合作,合作过程是互帮互学、相互提升过程。合作不但帮助了同学,而且也能启发自己思维,激发创造性,更有利于自己学习。友情提醒:回答观点题一定要记得首先表明态度,有理有据表明自己观点.切忌口语化,不严谨!第11页

宽容与尊重基本观点宽容尊重尊重他人尊重社会一个美德:一个境界:把心放宽,车就不挤了君子以厚德载物换位思索,了解他人尊重自然第12页

宽容尊重关键观点差异性要有容人之量:和而不一样求同存异凸显平等与尊重可贵:在人格与法律面前人人平等第13页

经典例题(四)(漫画型)看漫画回答:(1)请结合本课所学知识为漫画定一个题目。(2)你有过类似经历吗?试举一例。碰到这么情况你应该怎样处理?第14页

(1)己所不欲,勿施于人(2)例略.首先,做任何事情之前应想到会不会影响到他人利益,要真正关心他人,了解他人,尊重他人。其次,假如自己受到伤害也理应向造成伤害人诚恳地提出。友情提醒:给漫画取名,是最近很流行一个设问方式.一定要抓住漫画主题,言简意赅指出漫画内涵!第15页

老实信用基本观点诚老实无欺,老实做人,老实做事,实事求是.信有信用,讲信誉,守信义,不虚假.老实信用关键观点对人守信,对事负责:践约守信是诚信做人关键.君子一言,驷马难追;一诺千金.第16页

经典例题(五)(故事型)有一个年轻人跋涉在漫长人生路上，到了一个渡口时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静。说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃背囊方可安渡难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。续写这个故事，结果会怎样？假如你碰到这种情况，你会丢掉“诚信”吗？为何？第17页

(1)故事续写略(2)不会,因为论语中有一句话”“人而无信,不知其可也”做人不讲诚信,极难在社会立足.为人老实,言而有信,能得到他人信任,也是本身道德升华.友情提醒:要注意两问之间内在联络,故事续写要为回答第二问做好铺垫.第18页

知识整和考点:1.合作与竞争要与九年级部分团体精神结合起来.3.老实信用既要