人教版（2019）高中物理必修第三册-12.3 实验：电池电动势和内阻的测量-教案.pdfVIP

实验：电池电动势和内阻的测量

【教学目标】

一、知识与技能

1．知道测量电源，电动势和内阻的实验原理，进一步感受电源路端电压随电流的

变化关系。

2．经历实验过程，掌握实验原理和方法，学会根据图像合理外推进行数据处理的

方法。

3．尝试进行电源电动势和内阻测量误差的分析，了解测量中减小误差的方法。

二、过程与方法

1．体验设计测量电源的电动势和内阻实验的电路、选择实验的仪器、连接实验电

路，这些过程可以让学生得到操作技能的训练。

2．实验数据的采集、实验数据的分析以及图像法对实验数据的处理，可以锻炼学

生的思维方法。

三、情感、态度与价值观

1．使学生理解和掌握基本的实验手段和处理数据的基本过程和技能，严谨求实的

态度和不断探索的精神。

2．培养仔细观察，真实记录实验数据等良好的实验习惯和实事求是的品质。

3．提高学生的思维能力、操作能力，激发学生的学习兴趣，培养学生团队合作、

探究、交流、动手处理问题的能力。

【教学重点】

掌握实验原理和方法，学会处理实验数据。只有掌握了原理和方法，才能加深对电

动势和内阻的理解。

【教学难点】

用图像法处理实验数据、实验误差分析。图像中的两个截距点的处理办法。

【教学过程】

一、复习提问、新课导入

教师：我们的日常生活中，很多用电器都离不开电池，而电池的电动势和内阻是电

池的两个最重要参数，要求学生根据闭合电路，欧姆定律的知识来设计电路，从而测出

电源的电动势和内阻，从而激发学生对所学知识的实际问题应用的渴望和兴趣。

二、新课教学

1．实验方法：用伏安法测量

如图所示，改变滑动变阻器的阻值，分别测量两组U、I的值，则由闭合电路欧姆

定律可得：

2．数据记录：

实验次数123456

电压U/V

电流I/A

3．数据处理：

方法一：解方程组法

=−

11

=−

22

−

1221

=

−

12

−

21

=

−

12

方法二：图象法

截距等于电动势

直线的斜率的绝对值

4．注意事项：

（1）电压表、电流表要选择合适的量程，使测量时指针的偏角大一些，减小读数

时的误差。

（2）为了使电池的路端电压变化较明显，电池的内阻宜大些。也可以将一个定值

电阻与电池串联在一起作为电源，不过要注意测量结果减去定值电阻才是电池内阻。

3

（）干电池在大电流放电时，电动势会明显下降，内阻会明显增大，故在实验中，

不要将电流调得过大，且读取电表数据要快，每次读完立即断开电键。

（4）在画??−??图线（直线）时，要使尽可能多的点落在这条直线上，而且在直线

两侧的点数大致相等，个别偏离直线较远的点应舍去。求时选取直线上相距较远的两r

点求斜率可以减小误差。

（5）由于电池的内阻r一般很小，得到的图线斜率的绝对值就较小。为了使测量

结果准确，可以将纵轴的坐标不从零开始，这时直线与横轴的交点不再是短路电流，但

斜率的绝对值仍然还是电源的内阻r。所以求内阻的一般表达式应该是??|Δ??/Δ??|。

（6）电阻??的伏安特性曲线中，??与??成正比，前提是??保持一定。

补充：

电源的U-I图线的纵坐标是路端电压，它反映的是：E、r不变，外电阻R改变，

电流I增大，路端电压U将随之减小，U与I成线性关系，UE-Ir。

也就是说它所反映的是电源的性质，所以也叫电源的外特性曲线。

5．误差分析：

（1）偶然误差：主要来源于电压表和电流表的读数以及作??−??图象时描点不是很

准确。

（2）系统误差：选用电路图时，实验电路中的电流表也有内接法和外接法之分，

两种方式测量都会带来误差。

内接法（安培表内接在并联电路之内的电路）

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