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2020部编人教版六年级语文下册病句修改专项突破训练（含答案）

1.下列句子中没有语病的一项是（）

A.学校门口有一个专卖汽水和饮料的小摊。

B.增加质量是当前生产中的主要任务。

C.他们两个一路同行，一直走到十字路口才互相告别、相互分手。

D.生态平衡是人类生存的重要条件，破坏它，实际上是危及人类自身。

2.判断正误。

（1）“除夕、春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节”是按时间先后

序排列的。

（2）博物馆里展出了两千年前新出土的文物。

（3）“我们全家都去看电影了，只剩下我一个人在家里做作业。”这句话没有语

病。

（4）“不要让小同学先上车。”与“不，要让小同学先上车。”意思相反。

3.按要求改写句子。

（1）小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地

扑向堤岸。(缩句）

（2）西湖的春天是个美丽的地方。（修改病句）

（3）一阵风吹来，学校的小竹林发出“沙沙沙”的响声。（改为拟人句）

4.句子乐园。（7分）

（1）黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。

改成“把”字句：______

改成“被”字句：______

（2）一个中国人，无论在怎样的境遇里，都要有梅花的秉性。（改成双重否定

句）

（3）我总想起国文老师鼓励我们的话。（缩句）

（4）难道你不为他具有像梅花那样的美好品质而自豪吗？（改成陈述句）

（5）修改病句。

①陈羽在学校里始终一贯表现得很好。

②自然老师带我们到野外采用了许多植物标本。

5.按要求改写句子。

（1）2008年的奥运会将在中国北京隆重召开。（缩句）

（2）我们经常在教室里讨论数学题。（改变词序，意思不变）

（3）胜利属于这样的军队。（改为反问句）

（4）用修改符号修改下面的病句。

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①老奶奶想起许多过去的往事。

②解放后，我国人民的生活水平在不断地改善。

6.判断下面句子的完整性

（1）我在河边发现。

（2）画鸡蛋可不容易啊！

（3）看了许多画。

（4）老师点了点头。

（5）种了许多竹子。

7.王老师对我们要求非常严厉:一次考试卷发下来,我接过是试卷看了一眼,“99

分”,便顺手把卷子塞进书包。王老师说：“你一题错了，订正了吗。”我慢不经心

的回答，“没有。”王老师严厉地说：“马上改，不要放过一道错题。”我只好拿

出试卷，把试题从做一遍。从此，我端正了有错毕改的好习惯。

8.运用修改符号修改下面的病句。

（1）她的普通话说得很好，声音也十分好看。

（2）世界上在也没有比他更优秀的医生了。

（3）妈妈在超市买了很多食品，有馒头、速冻饺子、衣架和元宵等。

9.句子练习。

①张小军画的画，是多么入神啊！（用修改符号修改病句）

②张择端画名扬中外一幅的了画（连字词成句）

③走在街上的，是来来往往、形态各异的人。（用划线词造句）

10.按要求完成句子练习。

（1）照样子，用不同的说法来表达果实成熟。

例：石榴咧开嘴开心地笑了。

①苹果______。

②稻子______。

（2）围绕中心句写一段话。