北师大版 心理健康教育 13做负责任的公民 教案.docx

北师大版心理健康教育13做负责任的公民教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《做负责任的公民》

2.教学年级和班级：六年级（3）班

3.授课时间：星期四上午第二节

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕北师大版心理健康教育六年级教材中做负责任的公民这一主题，引导学生理解责任的重要性，培养他们在生活中承担责任的意识。通过讲解、讨论、案例分析等形式，让学生认识到负责任行为对于个人成长和社会发展的积极影响。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：增强自我认知，学会承担责任；培养同理心，理解他人需求；锻炼社会参与能力，积极参与集体活动。通过学习，使学生形成正确的价值观，明确作为公民应尽的责任与义务，提升其在社会生活中的适应能力，为成为有责任感、有担当的公民奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于公民基本素质、人际交往和集体生活中的合作与责任的相关知识。他们对责任有一定的认识，但可能对如何在具体情境中承担责任还不够明确。

2.六年级学生处于青春期初期，好奇心强，学习兴趣广泛，具备一定的探究能力和团队合作精神。他们的学习风格多样，有的擅长从书本中获取知识，有的喜欢通过实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：在现实生活中遇到责任问题时，可能难以做出决策；在承担责任的过程中，可能会因为害怕失败而退缩；此外，如何在集体中与他人协作，共同承担责任也是一个挑战。针对这些问题，本节课将通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生提高解决问题的能力，增强责任感。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、学生用书。

2.软件资源：心理健康教育教材、教学PPT、视频材料。

3.课程平台：学校教学管理系统、班级群组交流平台。

4.信息化资源：教学相关视频、音频资料，在线互动问答平台。

5.教学手段：讲授、小组讨论、案例分析、角色扮演、互动问答。

教学过程

首先，让我们一起来回顾一下我们之前学习的关于公民责任的知识。记得我们讨论过，作为公民，我们应该如何在日常生活中表现出责任感吗？（稍等片刻，让学生回忆）很好，今天我们将深入探讨这个话题，学习如何成为一个负责任的公民。

1.导入新课（5分钟）

（1）提问：同学们，你们认为一个负责任的公民应该具备哪些品质？

（2）学生回答，教师总结：一个负责任的公民应具备诚实、守信、有爱心、勇于承担责任等品质。

2.教学新课（20分钟）

（1）呈现案例：小明在学校的篮球比赛中，因为失误导致球队失去了比赛。他非常自责，想要放弃篮球。如果你是小明的好朋友，你会怎么劝说他？

（2）小组讨论：请同学们分成小组，讨论如何帮助小明重拾信心，勇于承担责任。

（3）小组分享：请各小组代表分享讨论成果。

（4）教师总结：面对失败，我们要学会承担责任，同时也要学会原谅自己的过失。只有这样，我们才能不断成长，成为一个负责任的公民。

3.课文主旨内容探究（15分钟）

（1）提问：请同学们阅读教材，思考以下问题：

a.什么是责任？

b.为什么要承担责任？

c.如何承担责任？

（2）学生回答，教师总结：责任是一种义务，是对自己、他人和社会负责的表现。我们要承担责任，因为这是成长的过程，也是实现自我价值的方式。承担责任需要我们具备决策能力、勇敢面对困难、学会合作与沟通等。

4.突出全文侧重点（10分钟）

（1）案例分析：请同学们分析教材中的案例，思考如何在实际生活中运用责任意识。

（2）学生分享，教师点评：通过案例分析，让学生明白责任意识在生活中的重要性，引导他们学会承担责任。

5.实际性教学内容（10分钟）

（1）提问：请同学们举例说明，在家庭、学校、社会等方面，如何成为一个负责任的公民？

（2）学生回答，教师总结：在家庭中，要关心家人，承担家务；在学校中，要遵守纪律，尊敬师长，团结同学；在社会中，要遵纪守法，关爱他人，积极参与公益活动。

6.总结与反思（5分钟）

（1）提问：通过本节课的学习，你们认为成为一个负责任的公民最重要的是什么？

（2）学生回答，教师总结：成为一个负责任的公民，最重要的是具备责任意识，勇于承担责任，关爱他人，不断成长。

7.课后作业（课后自主完成）

请同学们结合本节课的学习内容，思考以下问题：

（1）在你的生活中，有哪些方面可以体现责任意识？

（2）你认为自己还有哪些需要改进的地方？

（3）请制定一个计划，提高自己的责任意识，成为一个负责任的公民。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-阅读相关书籍：《青少年公民素养教育》、《责任的力量》等，这些书籍可以帮助学生更深入地理解责任的重要性以及如何在日常生活中实践责任。

-观看视频资料：选择一些关于公民责任、青少年成长的纪录片或短片，如《少年说》