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2020年小学班主任基本功竞赛试题及答案

情景问题现场答辩参考

第一题场景：老师办公室

内容：老师批评学生上课违反课堂纪律，影响同学学习。前提是因为

此问题已经多次请家长到校谈话，没有效果。因此，老师提出了解决

的办法，就是从明天起，家长陪同孩子上课。

问题：你认为该班主任的想法和做法是否正确，为什么？如果你的班

上有这样的学生，你怎么办？

点评：1、课堂纪律属于老师管理范畴，长期处理该生而没有效果是

老师管理方法不当。

2、家长对于孩子在课堂上的表现没有直接责任，属于家庭教育配合

范畴。

3、班主任应当调查学生扰乱课堂纪律的原因，寻找解决问题的途径。

如该生和他人讨论老师所讲问题过于随意，声音过大而影响课堂纪律，

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应该用积极的方法引导他到正确发言的轨道上来；

如该生和同学聊与课堂无关的话题，一方面说明老师讲课不吸引人，

无趣无味，那么老师就要在自己身上找原因；另一方面应以该生为重

点在其周围进行尊重老师讲课，尊重同学听课的教育或讨论，引导大

家都学会尊重他人讲话；第三要重点对该生进行学习态度和学习方法

的教导，使其懂得上课说话是放弃学习的机会，而学习是学生的义务；

第四要使用各种方法使其尝到成功的甘甜，让小成功成为其今后大成

功的阶梯。

第二题场景：教室里，上课过程中

内容：两名学生上课玩东西，吸引了教师的注意力，肯定也吸引了部

分学生的注意力，教师没有上课批评他们，而是让学生下课找老师面

谈。

问题：你认为教师该不该及时解决学生不听讲的问题？教师请学生下

课找老师，你认为老师可能会做什么？

点评：1、对于学生上课玩东西或其他不守纪律的问题，如果没有影

响大面积的学生上课，如果没有阻断教师讲课，教师应该适当提醒后，

下课再解决学生的问题。

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2、课间解决学生问题时，首先要询问影响认真听课的原由，然后再

着手解决问题。应该注意的是处理学生上课玩东西的事件时不能违法，

例如教师没有权利没收学生物品，需要处理后及时归还，或及时转交

给家长。

第三题场景：老师办公室

内容：老师找学生谈话，批评学生不专心听讲，而此刻老师一会接电

话，一会和同事聊天，一会刷指甲油，使得学生对老师的批评无所谓，

还不时插嘴教师之间的谈话。

问题：你认为在处理学生问题时，老师存在哪些问题？

点评：1、教师的言行是学生的榜样，学生无时无刻不在模仿着老师，

这是未成年人的学习方法之一。教育学生做事专心，教师就应该首先

做到做事专心。

2、找学生谈话时教师的态度应该诚恳、认真，这是对学生的尊重，

学生在言传身教的过程中才能学会尊重他人。

3、要求学生发型服饰符合学生的身份和标准，教师更要为人师表，

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上班时间教师不应该涂抹指甲油，更不应该当着学生面涂抹指甲油。

第四题场景：教室，班会正在进行

内容：班主任正在召开班会，班级没有形成良好的班风，学生在各方

面表现出纪律涣散，缺乏上进心。因此，就是否参加学校即将召开的

队列比赛，班主任召开了班会，让学生来讨论做结论。

问题：开展班级建设，班主任有没有必要召开班会？班主任召开班会

的目的是什么？

点评：树立良好的班风，用班会的形式比较好，提出问题，让学生自