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2020-2021学年第二学期幼儿园教研工作计划

一、指导思想

根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教

育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立

以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行业务培训和教学经验交流活动,

提高教师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。

二、教研工作

（一）继续加强理论学习，提高教师理论水平

教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，

以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此，本学期我们通

过有目的的定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平，如共读

一本书的读书沙龙交流活动，自读一本书的读书推荐活动等。积极借阅幼教刊物，

学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所

学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教

育理论及授课水平。进一步学习《幼儿教师专业手册》，对《指南》《纲要》《规

程》等进行深入理解、积极探索、切实落到实处，积极参与教师再培训教育。

（二）切实落实教研常规工作，确保保教质量

1.要求教师认真按《纲要》精神，结合本班幼儿实际制定主题活动计划、活

动目标、活动过程及教学方法。认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标

明确，层次分明。利用现有的教研资源为教研内容服务，在教研过程中尽量采用

多种教研方法，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进

每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。

2.继续开展集体备课工作，在原有工作基础上要求教师熟悉教材后进行说

课，然后进行集体讨论，使教师对教研内容做到心中有数，提高集体备课的质量。

3.观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法

以及保教手段，课后组织全体教师进行评析，由开课老师就这堂课的有关问题作

介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。

4.开展园内评比活动，适时开展环境创设评比、区域评比等各种评比活动，

激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。

5.实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教

育教学质量。课后及时与授课教师进行交流，并给予评价。

6.抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规、教师常规的检查工作。

各班要根据本班幼儿的实际情况，制订出切实可行的班级计划，做到有计划、有

步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师经常性的

工作，杜绝各种安全隐患行为的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班

风和园风。

(三)营造教科研氛围，提高教科研实效

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1.随着教育研究的进一步深入，许多新的问题会不断涌现。我们要密切关注

教研的发展动向，发现课题研究过程中的问题，进行必要的、切实有效的探究和

创新，深入开展备课、听课、评课活动，共同合作研究。定期开展全园性的研讨、

交流活动，解决教研工作中碰到的问题，汲取他园、他人的教育科研成果，并根

据幼儿园的实际，认真开展好各项教研工作。

2.以人为本，提升教师教研水平。本学期我们将从教师发展需要出发，把教

科研与教研研究、继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研能力与业务水

平，努力促进教师队伍的专业化成长，加强园本培训。

3.本学期我们将继续通过“走出