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第一章勾股定理
1.1探索勾股定理(1)
目录
Contents01情境导入
02新知探究
03问题解决
04巩固练习
05课堂小结
06拓展阅读
科学家曾经建议用“勾股定理”的图来作为与“外星人”
联系的信号。
勾股定理有着悠久的历史,古巴比伦人和古
代中国人看出了这个关系。
古希腊的毕达哥拉斯学派首先证明了这个关系。
“勾股定理”图
如图,强大的台风使得一根旗杆在离地面9米
处折断,旗杆顶部落在离旗杆底部12米处。旗杆
之前有多高?
想一想:
(1)你需要哪些线段的长度?
(2)这些线段的长度确定吗?
(1)在纸上作出若干个直角三角形,分别测量它们的三
条边长,看看三边长的平方之间有什么样的关系?
测量法
三边长的平方之间的关系:
两直角边的平方和等于斜边的平方
(2)如图,直角三角形三边的平方分别是多少,它们
满足上面所猜想的数量关系?你是如何计算的?
数格子法
ⅰ、三边的平方分别是
各正方形的面积;
ⅱ、满足“两直角边的平
方和等于斜边的平方”。
(3)如图,直角三角形三边的平方分别是多少,它们
满足上面所猜想的数量关系?你是如何计算的?
数格子法
ⅰ、三边的平方分别是
各正方形的面积;
ⅱ、满足“两直角边的平
方和等于斜边的平方”。
(4)如果直角三角形的两直角边分别为1.6个单位长度
和2.4个单位长度,上面所猜想的数量关系还成立吗?
说明你的理由。
1.6
2.4
(4)如果直角三角形的两直角边分别为1.6个单位长度
和2.4个单位长度,上面所猜想的数量关系还成立吗?
说明你的理由。
仍然成立弦
1勾.6
2股.4
较短的直角边称为“勾”
较长的直角边称为“股”
斜边边称为“弦”
新知归纳
勾股定理:
(1)文字语言:直角三角形两直角边的平方和等于
斜边的平方。
B
(2)符号语言:
c
C90(已知)a
222(勾股定理)
abcA
Cb
如图,强大的台风使得一根旗杆在离地面9米
处折断,旗杆顶部落在离旗杆底部12米处。旗杆
之前有多高?
在直角三角形中:
∵92+122=斜边2
∴斜边=15
∴旗杆高=9+15=24(米)
知识归纳
“勾股定理”的应用:
已知直角三角形两边,求第三边。
B
a2+b2=c2
c
a2=c2-b2a
b2=c2-a2A
Cb
1、求下图中字母所代表的正方形的面积:
2、求下列直角三角形未知边的长度:
y
x
6
5
13
8
先明确斜边
3、小明妈妈买了一部29英寸(74厘米)的电视机。
小明量了电视机的屏幕后,发现屏幕只有58厘
米长和46厘米宽,他觉得一定是售货员搞错了。
你同意他的想法吗?你能解释这是为什么吗?
4、求斜边长17厘米、一条直角边长15厘米的直角
三角形的面积。
5、如图,所有的四边形都是正方形,所有的三
角形都是直角三角形,请在图中找出若干个图
形,使它们的面积之和恰好等于最大的正方形
面积,尝试给出两种以上的方案。
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