第3单元 第17课 明朝的灭亡2023-2024学年七年级下册历史课时作业教学设计.docxVIP

第3单元第17课明朝的灭亡2023-2024学年七年级下册历史课时作业教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

“第3单元第17课明朝的灭亡2023-2024学年七年级下册历史课时作业教学设计”主要围绕明朝的灭亡原因、过程及其历史影响展开。教材通过生动的叙述和详实的历史资料，让学生了解明朝末期的社会矛盾、政治腐败、农民起义以及外敌入侵等因素，从而认识到明朝灭亡的必然性。本节课旨在培养学生对历史事件的辩证思考能力，提高他们分析问题和解决问题的能力。教学内容与课本紧密关联，符合七年级学生的认知水平。

二、核心素养目标

培养学生对历史发展脉络的理解能力，通过分析明朝灭亡的原因，提高学生的历史思维和批判性思维能力；培养学生在史料阅读中提取信息、归纳总结的能力，以及运用历史知识解释历史现象的能力；同时，通过探讨明朝灭亡对后世的影响，增强学生对国家兴衰和社会变迁的认识，培养学生的历史责任感和社会责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了明朝的基本历史框架，了解了明朝的建立、发展及其政治、经济、文化特点。

2.学生对历史故事具有较强的兴趣，喜欢通过故事来了解历史；在能力方面，学生具备一定的阅读和分析能力，但归纳总结和批判性思维能力有待提高；在学习风格上，学生倾向于通过实例和讨论来学习历史。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对明朝灭亡原因的复杂性的理解，以及对历史事件的多角度分析能力。此外，学生在运用历史知识解释历史现象时可能存在困难，需要引导他们如何将所学知识应用到具体的历史事件分析中。

四、教学方法与手段

教学方法：1.讲授法，系统介绍明朝灭亡的历史背景和过程。2.讨论法，引导学生分析明朝灭亡的原因和影响。3.案例分析法，通过具体历史事件让学生深入理解历史概念。

教学手段：1.多媒体教学，使用历史资料图片和视频帮助学生形象理解教学内容。2.教学软件，利用互动式教学软件增强学生的参与感和学习兴趣。3.网络资源，引导学生利用网络资源进行拓展阅读，加深对历史事件的理解。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对明朝灭亡的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道明朝是如何灭亡的吗？它的灭亡对后世有什么影响？”

展示一些关于明朝灭亡的图片或视频片段，让学生初步感受历史的复杂性和深刻性。

简短介绍明朝的基本情况及其灭亡的背景，为接下来的学习打下基础。

2.明朝灭亡基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解明朝灭亡的基本概念、原因和过程。

过程：

讲解明朝的定义和时期，包括其主要历史成就。

详细介绍明朝灭亡的原因，如政治腐败、社会矛盾、农民起义等。

3.明朝灭亡案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解明朝灭亡的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的明朝灭亡案例进行分析，如李自成起义、清军入关等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解明朝灭亡的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何从历史中吸取教训。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与明朝灭亡相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的原因、影响以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对明朝灭亡的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的原因、影响及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调明朝灭亡的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括明朝的基本情况、灭亡原因、案例分析等。

强调明朝灭亡在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用历史知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于明朝灭亡的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-历史文献：《明史》、《明实录》等，这些文献详细记录了明朝的历史，包括其灭亡的过程和原因。

-历史研究书籍：关于明朝灭亡的研究书籍，如《明朝灭亡的原因与后果》、《明朝的衰落与清朝的兴起》等，这些书籍提供了深入的分析和不同的学术观点。

-历史遗址：如故宫、明十三陵等，这些遗址是明朝历史的见证，学生可以通过实地考察来加深对历史的理解。

-历史影视作品：如《大明宫词》、《康熙王朝》等，这些作品虽然有一定的艺术加工，但能够帮助学生形象地理解历史背景和人物性格。

-历史漫画：如《历史漫画系列：明