中班科学PPT课件《六足舞蹈家》.ppt

垦德尬等六足舞蹈家火眼金睛火眼金睛下面哪种动物是昆虫？昆虫有哪些特点？

它们是如何行走的？一、认识昆虫的形态特征体躯三段头、胸、腹两对翅膀三对足一对触角头上生骨骼包在体外部一生形态多变化遍布全球旺家族二、昆虫的行走方式1231#2#3#操纵杆拉动左边操纵杆：1、2#、3运动

拉动右边操纵杆：1#、2、3#运动昆虫的六只足分成两组，以三角形支架结构画Z字形交替前行。速度与激情规则：三人一组，模仿昆虫行走，在最短的时间内到达终点的小组获胜。喜乐汇一、昆虫的特点体躯三段头、胸、腹两对翅膀三对足一对触角头上生骨骼包在体外部一生形态多变化遍布全球旺家族二、“六足舞蹈家”的行走方式昆虫爬行时，六只足分成两组以“三角形支架”结构画“Z”字形交替前行喜乐汇一起来制作一个漂亮的六足

舞蹈家吧！拓展创新一、你观察过昆虫是如何行走的吗？找一找，自然界中有没有和昆虫行走方式不一样的动物？二、毛毛虫和蝴蝶的形态不一样，为什么他们都是昆虫呢？下面为附赠的正面管教小技巧，不需要的朋友，下载后可编辑删除。谢谢。1.描述：描述你所看到的，或者描述问题×反例：你真不负责任，总是把水龙头打开，又忘记关。你想发大水呀？√正例：淘淘，浴缸里的水快溢出来了。×反例：你每天都不去遛狗，你就不应该养狗。√正例：我看见小狗在挠门呢。注：当人们不断指出你做错的时候，你往往会有抵触情绪，而不太愿意去做你该做的。如果只向你描述问题，你就能把精力集中在问题本身上。一、如何鼓励孩子与我们合作2.提示：反×：谁喝的牛奶，不放回冰箱。正√：孩子，牛奶不放回冰箱会变酸的。反×：再让我看见你再墙上画，就揍你。正√：墙不是用来画的，纸是用来画的。反×：你从来就不帮我干家务活。正√：我现在需要有人能帮我收拾一下餐桌。注：接受提示比接受谴责要容易的多。一、如何鼓励孩子与我们合作3.用简单的词语表达反×：我一再和你们说穿上睡衣，你们就知道在这儿玩。你们答应好看完电视就穿睡衣，我怎么没看出来你们有什么动静。正√：孩子们，睡衣。注：孩子不喜欢说教和长篇大论，对他们来说，越短越容易记住，越有效。一、如何鼓励孩子与我们合作4.说出你的感受反×：你到底怎么回事，总是让沙门开着？正√：沙门开着，让我很烦，我不能让苍蝇在食物上飞来飞去的。反×：你什么意思？我就得带你去？你就像那些惯坏了的孩子。正√：我不愿意听到“你就得带我去”。我想听到的是：爸爸，我准备好了，你现在可以带我去吗？注：只要不受攻击，孩子更容易和一个表达愤怒的人合作。一、如何鼓励孩子与我们合作垦德尬等