14《普罗米修斯》教学设计-2024-2025学年语文四年级上册（统编版）.docx

14《普罗米修斯》教学设计-2024-2025学年语文四年级上册（统编版）

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《普罗米修斯》这一神话故事，选自2024-2025学年语文四年级上册（统编版）教材第四单元。主要讲述普罗米修斯为人类盗取火种，受到惩罚，最终被解救的故事。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与四年级学生已学的神话故事《盘古开天辟地》等课文有相似之处，都涉及到神话人物和神话故事。通过学习《普罗米修斯》，学生可以进一步了解神话故事的特点，掌握神话故事的基本表达方式，同时增强对传统文化的认识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：1.语言运用与思维发展：通过阅读《普罗米修斯》，学生能够理解神话故事的语言特色，提升阅读理解能力，学会概括故事情节，发展逻辑思维。2.文化理解与传承：学生能够认识普罗米修斯这一神话人物，感受其对人类文明的贡献，增强对传统文化的尊重和传承意识。3.思辨性阅读与表达：学生在分析故事中的人物形象和事件时，能够提出自己的见解，培养批判性思维和表达能力。

重点难点及解决办法

1.重点：理解《普罗米修斯》的故事情节和人物形象，掌握神话故事的语言特色。

解决办法：通过分角色朗读、讨论分析的方式，引导学生深入理解课文内容，感受神话故事的语言魅力和人物性格。

2.难点：理解普罗米修斯的精神品质和对人类文明的意义。

解决方法：采用问题驱动法，通过提问引导学生思考普罗米修斯为何被称为英雄，以及他的行为对人类有何影响。同时，结合生活实际，让学生举例说明勇敢和智慧在生活中的体现。

3.难点：神话故事的表达方式。

突破策略：通过比较神话故事与现实生活中故事的差异，让学生了解神话故事的特点。同时，布置课后练习，让学生尝试编写简短的神话故事，以加深对神话故事表达方式的理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科书《普罗米修斯》课文

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-神话故事相关图片或插图

-课文朗读录音

-神话故事背景资料

-课堂讨论引导问题清单

-学生作业纸

-教学PPT或黑板

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《普罗米修斯》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们听说过普罗米修斯吗？他为什么会被人们记住？”

-展示普罗米修斯相关的图片，如希腊神话中的普罗米修斯雕塑，让学生初步感受神话故事的魅力。

-简短介绍《普罗米修斯》的故事背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《普罗米修斯》故事梗概介绍（10分钟）

目标：让学生了解《普罗米修斯》的基本情节和人物形象。

过程：

-讲解《普罗米修斯》的故事梗概，包括普罗米修斯为人类盗取火种的经过。

-介绍普罗米修斯的人物形象，强调其勇敢、智慧和对人类文明的贡献。

-使用课文中的插图或板书，帮助学生形象地理解故事内容。

3.《普罗米修斯》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解神话故事的特性和文化价值。

过程：

-选择《普罗米修斯》中的关键情节进行分析，如盗火、受罚、被解救等。

-详细介绍每个情节的背景、特点和意义，让学生全面了解神话故事的构成。

-引导学生思考这些情节对人类文明的启示，以及普罗米修斯形象对当代社会的意义。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和对神话故事的理解。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择《普罗米修斯》中的一个主题进行讨论，如勇敢、智慧、牺牲精神等。

-小组内讨论该主题在故事中的体现，以及如何在现实生活中学习这种精神。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《普罗米修斯》的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，分享对《普罗米修斯》的理解和感悟。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调神话故事的文化价值。

过程：

-简要回顾《普罗米修斯》的故事情节和人物形象，以及神话故事的特点。

-强调神话故事在传承文化、启发思考中的作用，鼓励学生在日常生活中学习普罗米修斯的品质。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于《普罗米修斯》的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.神话故事的定义与特点

-神话故事是古代人们对自然现象、社会生活的一种解释和想象，通常包含超自然的人物和事件。

-神话故事具有寓意深刻、情节夸张、人物形象鲜明等特点。

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