七年级（上册）历史【全册提纲】.docx

七年级（上册）历史【全册提纲】

第一单元史前时期中国境内早期人类与文明的起源

第1课中国境内早期人类的代表一北京人

1、我国境内目前已确认的最早的古人类是什么？发现地点？距今

时间？

元谋人云南元谋县约170万年

2、北京人距今时间？体貌特征？用什么工具？用火情况？怎么生

活？

约70—20万年与现代人相似使用天然火，会保存火种

群体生活

3、山顶洞人掌握了什么技术？有什么意识？

磨光和钻孔技术爱美意识

第2课原始农耕生活

1、原始农业发展的标志？（①②③④）

①农作物种植②家畜饲养的出现③聚落④磨制石器的发展

2、生活在长江流域的是哪个居民？用什么工具？住什么房子？种

什么农作物？

河姆渡人磨制石器干栏式建筑水稻

3、生活在黄河流域的是哪个居民？用什么工具？住什么房屋？种什么农作物？

半坡居民磨制石器、耒耜半地穴式圆形房屋粟

第3课远古的传说

1、分别说出部落之间两次大的战役、交战双方、结果？

阪泉之战：黄帝PK炎帝黄帝胜结成炎黄联盟

涿鹿之战：炎黄PK蚩尤炎黄胜形成日后的华夏族

2、谁被尊称为人文初祖？

黄帝和炎帝

3、分别列举三个炎帝和黄帝的发明？

炎帝：耕种、五谷、蔬菜、陶器；

黄帝：造字、制衣、指南车、养蚕、造宫室

4、部落联盟时期的主要首领有哪几位？实行什么制度传递首领之

位？选拔标准是什么？

尧、舜、禹禅让制德才兼备之人

5、大禹治水的精神有哪些？

勇于创新、无私奉献、坚持不懈的精神

6、远古传说与真实历史之间的关系？

区别：远古传说难免有虚构夸张的成分；真实历史是可靠的；

联系：神话传说反映了人类的历史，包含了一些有价值的内容。

第二单元夏商周时期早期国家与社会变革

第4课早期国家的产生和发展

1、中国历史上第一个国家是？建立者？继承者是谁？

夏朝禹禹的儿子启

2、新的王位传递制度？夏朝的亡国之君是谁？

世袭制桀

3、商朝的建立者？商朝中期的迁都事件？暴君是谁？

汤盘庚迁殷商纣王

4、西周朝的建立者？时间？都城？通过哪次战役？

周武王公元前1046年镐京（今西安）牧野之战

5、西周开创了什么制度？分封的对象？

分封制宗亲和功臣

分封制的目的？

为稳定周初的政治形势，巩固疆土（为了巩固统治）

诸侯的权力？诸侯的义务？

权力：周天子授予诸侯管理土地和人民的权力，允许建立诸侯国。

义务：需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。

分封制的四个等级分别是？

天子、诸侯、卿大夫、士

分封制的作用？

①保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。

②消极诸侯具有很大的独立性，强大后会威胁周天子的统治地位。

6、夏商西周散朝灭亡的共同原因？

都出现了暴君，残暴的统治激起了人民的反抗

夏商西周的灭亡给我们什么启示？

暴政可以亡国；只有施行仁政国家才能长治久安；得民心者的天下，失民心者失天下。

第5课青铜器与甲骨文

1、商朝时期青铜器的功能发生了什么变化？

由食器发展为礼器

2、商朝以后青铜器的制作方法？代表作品？

泥范铸造法司母戊鼎、四羊方尊

3、甲骨文的含义？最早出现于哪个朝？发掘的地点？

刻写在龟甲和牛羊等兽骨上的文字商朝河南安阳殷墟

甲骨文发现的意义？（①②）

甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文

字，对文字的形成和发展有深远的影响。我国有文字可考的历史

是从商朝开始。

4、甲骨文的造字特点？（①②③④）各举一例？

象形（日、田、人）指事（上、下、本、末）会意（明、从、休）

形声（河、饭、露）

第6课动荡的春秋时期

1、春秋时期农业发生了什么变化？

制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作

2、诸侯崛起的表现有哪些？（①②不再……）

①一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理，职位也不再世袭，分封制逐步瓦解。

②周平王东迁后，周王室直接管理的地区仅在王畿一带，诸侯不

再定期向周天子纳贡，致使财政上陷于困境。

3、春秋时期的主要霸主有哪几个？

齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公

4、春秋争霸战争的影响？（利①②弊①②）

利：①一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，有利于国家走向统一；

②出现了大规模的民族交融。

弊：①给社会和人民带来巨大灾难；②破坏植被和自然环境。

第7课战国时期的社会变化

1、战国七雄都是哪几个？（对应地理位置）

齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩（东南西北到中间）

2、列举三个战国时期的著名战役及对应的成语？

桂陵之战（围魏救赵）、马陵之战（减灶计）、长平