16 麻雀 第一课时 教学设计-2024-2025学年语文四年级上册统编版.docxVIP

16麻雀第一课时教学设计-2024-2025学年语文四年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

16麻雀第一课时教学设计-2024-2025学年语文四年级上册统编版

课程基本信息

1.课程名称：16麻雀

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第4周星期三第2节

4.教学时数：1课时

本节课以统编版语文四年级上册《麻雀》一文为基础，引导学生通过阅读理解课文内容，学习作者对自然景物的描绘技巧，培养学生的观察力和想象力，提高学生的写作能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：语言建构与运用方面，通过分析《麻雀》中的词汇和句式，提高学生运用语言表达自然景物的能力；思维发展与提升方面，鼓励学生从不同角度解读课文，培养批判性思维和创新思维；审美鉴赏与创造方面，引导学生欣赏作者对麻雀的描绘，激发学生对自然美的感受和创造力；文化传承与理解方面，通过课文中的麻雀形象，加深学生对人与自然和谐共处理念的理解。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握课文《麻雀》的基本情节和人物形象。例如，理解老麻雀在关键时刻为保护小麻雀勇敢面对猎狗的情景，以及这一情节所体现出的母爱主题。

-学习作者对麻雀和环境的细腻描绘，如“麻雀的羽毛像黑玉一样光滑，眼睛像两颗闪亮的黑宝石”，提高学生对细节描写的能力。

-理解并运用课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，增强学生的语言表达效果。

-培养学生通过阅读理解，提取关键信息和概括段落大意的能力。

2.教学难点

-理解课文中的隐含意义和象征手法。例如，老麻雀的勇敢不仅仅是对猎狗的抵抗，更是对生命的尊重和对家庭的守护，这一深层含义需要教师引导学生挖掘和理解。

-掌握并运用课文中的复杂句式和生僻词汇。比如，“它那小巧的身材，在这广阔的原野上显得那么孤单，却又那么坚强。”这句话中的句式结构和词汇使用对四年级学生来说可能较为困难。

-在写作实践中，模仿课文中的描写技巧，创造性地描绘自然景物或动物，这对于学生的观察力和创造力是一个挑战。

-通过课文学习，理解并表达人与自然和谐共处的理念，这一抽象概念的形成和表达对学生来说是一个难点。

教学资源

-软硬件资源：投影仪、电脑、音响设备、白板、黑板

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：统编版四年级语文上册电子教材、课文朗读音频

-教学手段：PPT演示、实物展示（麻雀图片或模型）、课堂讨论、小组合作、写作练习

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《麻雀》课文的电子版和预习问题清单，要求学生预习课文并思考问题。

-设计预习问题：设计问题如“课文中老麻雀为什么要保护小麻雀？”，“作者如何描绘麻雀的外貌？”等，引导学生深入理解课文内容。

-监控预习进度：通过预习作业的提交情况，监控学生的预习进度和理解程度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读课文，理解课文的基本情节和人物形象。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习作业（如思维导图、问题答案）通过微信群或学习平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习方法：鼓励学生独立思考，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和学习平台，方便快捷地共享资源和监控学习进度。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示麻雀的图片和简短的视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解课文中的描写技巧和修辞手法，如比喻和拟人。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习中对课文的理解和感受。

-解答疑问：对学生在学习中产生的疑问进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的理解和感受。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文中的描写技巧和修辞手法。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与课文内容相关的写作练习，如仿写课文中的描写段落。

-提供拓展资源：提供与麻雀相关的资料，如麻雀的生活习性、保护麻雀的方法等。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成写作练习，尝试运用课文中的描写技巧。

-拓展学习：利用教师提供的资源，进行更深入的学习和探