13 花钟（教学设计）-2023-2024学年小学语文三年级下册统编版.docxVIP

13花钟（教学设计）-2023-2024学年小学语文三年级下册统编版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《13花钟》一文，选自2023-2024学年小学语文三年级下册统编版教材。文章通过讲述不同植物开花时间的故事，引导学生认识生物的多样性，并学会观察自然现象。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在低年级阶段学习过的自然观察、生物知识相联系。教材中涉及到的植物名称、开花时间等，可以激发学生对自然界的兴趣，同时结合课文中的生字词，提高学生的语文素养。此外，通过学习课文，学生能够了解不同植物的生长特点，进一步丰富他们的生物学知识。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《花钟》一文，学生能够理解并运用课文中的生字词，准确表达植物开花的时间特点，提高语言表达能力和词汇运用能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过观察、比较、分析的方法，探究植物开花规律，发展学生的观察力和逻辑思维能力。

3.文化传承与理解：通过了解不同植物开花的文化意义，增强学生对中华传统文化的认同感，激发学生传承优秀传统文化的兴趣。

4.实践创新：鼓励学生运用所学知识，结合生活实际，设计自己的“花钟”，培养学生的创新意识和动手操作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握课文中的生字词。

2.理解不同植物开花时间的规律。

3.学习课文中的观察和描述方法。

难点：

1.生字词的正确书写和记忆。

2.理解植物开花时间与生态环境的关系。

解决办法：

1.生字词学习：通过卡片游戏、小组竞赛等方式，让学生在游戏中学习生字词，提高记忆效果。同时，教师通过板书示范，指导学生正确书写。

2.观察规律理解：利用多媒体展示不同植物的开花图片和视频，引导学生观察并比较，从而理解植物开花时间与光照、温度等因素的关系。教师可设计问题链，引导学生深入思考和讨论。

3.观察和描述方法：教师通过示范阅读，标注关键信息，教会学生如何观察和描述植物特征。课后布置观察任务，让学生亲自实践，巩固所学方法。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人手一本《小学语文三年级下册统编版》教材。

2.辅助材料：收集不同植物开花的图片、视频，以及关于植物生长周期的图表。

3.实验器材：如有必要，准备观察植物生长的简易实验工具，如小花盆、种子、浇水壶等。

4.教室布置：设置观察区，准备放大镜、记录本等观察工具，以及分组讨论区，以便学生交流和分享观察成果。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师以提问方式引导学生回顾已学的关于植物的知识，如：“同学们，你们知道哪些植物？它们在什么季节开花？”接着展示一张多彩的植物开花图片，引发学生对本节课主题《花钟》的兴趣，并简要介绍本节课的学习目标。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）教师带领学生共同阅读《花钟》一文，让学生找出课文中提到的不同植物及其开花时间。

（2）讲解生字词，让学生跟读并理解词语含义，如“时钟”、“绽放”等，并板书示范正确书写。

（3）分析课文中的观察和描述方法，如作者如何通过对比、归纳等方式总结不同植物的开花时间。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）教师分发观察记录表，指导学生观察教室附近或校园内的植物，记录它们的开花时间。

（2）学生分组，每组选择一种植物，讨论并设计一个简单的“花钟”，展示该植物的开花周期。

（3）学生展示自己的“花钟”设计，并分享观察到的植物开花特点。

4.学生小组讨论（10分钟）

写3方面内容举例回答：

（1）讨论不同植物开花时间与生态环境的关系，如温度、光照等。

举例回答：例如，牵牛花在清晨开放，因为它们需要在阳光充足的情况下进行光合作用。

（2）探讨植物开花的意义，如吸引昆虫传粉、繁殖后代等。

举例回答：例如，桃花通过开放吸引蜜蜂等昆虫，帮助传粉，从而结出果实。

（3）分享观察植物开花过程中的有趣发现或感受。

举例回答：例如，学生可能发现某种植物在特定时间开花，或者在特定条件下开花时间有所变化。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，包括生字词的掌握、不同植物开花时间的特点以及观察方法的运用。同时，教师强调本节课的重难点，如理解植物开花规律与生态环境的关系，并鼓励学生在日常生活中多观察自然现象，增强对生物学的兴趣。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.生字词掌握：通过本节课的学习，学生能够正确书写和运用课文中出现的生字词，如“时钟”、“绽放”等。在课后的小测验中，大多数学生能够准确无误地拼写这些生字词，并在句子中正确使用它们。

2.理解植物开花