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(部编版)小学语文四年级上册教案(全册)

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第一单元教材分析

单元内容总述1.本单元的主题：

本单元课文主要是围绕“感受自然之美”这个主题进行编排的。主要

由《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》四篇课文组成。目的是使

学生感受到大自然中那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象，能使学生

油然而生热爱大自然的思想感情。

2.本单元的教学重点：

（2）教学时应通过反复有感情的朗读，使学生置身其中，感受大自

然的神奇。学习并运用联想和想象来写景状物，抒发观赏景物时的感受。

单元教学要点和课时安排

21.引导学生在回顾课文内容的基础上，调动感官，激发联想和想象。

2.小组合作的方式进行讨论交流。3.指导学生朗读背诵，结合图片引导学

生理

单元内容总述1.本单元的主题：

（1）阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。这是本单元

的语文要素，旨在引导学生从不同角度去思考，提出自己的问题。例如，

《一个豆荚里的五粒豆》在阅读文章的过程中，要注意培养边读边提出问

题的习惯和能力，这样有助于我们归纳文章的主要内容。如果我们能在阅

读中，依据文章的顺序，提出相应的问题，我们就可以按问题概括出课文

的主要内容了。比如我们可能会提出以下问题：第五粒豌豆为什么像“一

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个囚犯”？为什么它长得却很好？这个故事让我们明白了什么？把这些问

题解答出来就是文章的主要内容；《蝙蝠与雷达》一文教学中鼓励学生，

思考从蝙蝠身上得到了什么启示，了解蝙蝠和雷达的关系，激发学生爱科

学、探索科学奥秘的兴趣和勇于创新的科学精神。

（2）写一个人，注意把印象最深的地方写出来。本单元安排了习作

《小小“动物园”》，本次习作的重点是找相似，抓住人物与动物的外貌、

性格和爱好等主要特点来写作。让孩子掌握如何抓住人物特点进行人物描

写。抓住人物与动

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事。进行指导。3.讨论交流法引导学生表达习作。4.互评法互相点评

习作。语文园地本次语文园地的主要内容是根据语言描写调动听觉、学习

阅读的方法，养成提问的习惯；对比形近字的用法，学习设问句；积累文

言文。重点是培养学生学习阅读的方法，养成提问的习惯，引导学生会运

用成语典故，同时引导学生积累文言文。11.引导学生在回顾课文内容的

基础上，学习阅读方法。2.小组合作的方式进行讨论交流。3.指导学生朗

读背诵，理解诗意。

第三单元教材分析

单元内容总述1.本单元的主题：

本单元课文主要是围绕“处处留心，连续观察”这个主题进行编排的。

主要由《古诗三首》《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》三篇课文组成。目的

是使学生学会观察的方法，进行连续观察，让学生进行细致、仔细地描写，

体会文章准确生动的表达对事物的描写。2.本单元的教学重点：

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（2）教学时应通过反复有感情的朗读，使学生置身其中，感受大自

然的美丽。学习并运用观察方法描写事物，表达自己的感受。单元教学要

点和课时安排

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表达习作。4.互评法互相点评习作。语文园地本次语文园地的主要内

容是学会观察事物，体验观察的乐趣；相同事物的不同说法；词语运用会

使句子意思更加准确；积累表示气象的谚语。重点是培养学生学会观察事

物，体验观察的能力，引导学生正确地运用词语写句，同时引导学生积累

气象谚语。

11.引导学生在回顾课文内容的基础上，学会观察事物，体验观察的

乐趣。2.小组合作的方式进行讨论交流。3.指导学生朗读背诵，结合生活

实际理解意思。第四单元教材分析