12家庭的记忆 教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册（统编版）.docx

12家庭的记忆教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

12家庭的记忆教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册（统编版）

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：统编版《道德与法治》三年级上册第12课《家庭的记忆》，主要围绕家庭的重要性和家庭成员之间的情感联系展开。通过讲述家庭故事、了解家庭传统和习俗，引导学生认识家庭对个人成长的影响，培养家庭观念和责任感。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在日常生活中对家庭的认知有紧密联系。学生在之前的课程中已学习了关于个人、集体、家庭等方面的知识，本节课将在此基础上，进一步引导学生深入理解家庭的重要性，强化家庭观念，使之与学生的生活实际相结合。教材中的章节内容包括家庭故事、家庭传统和习俗等内容，旨在帮助学生更好地认识家庭，培养良好的家庭情感。

核心素养目标

培养学生对家庭文化的认同感，提升法治意识，强化家庭责任感。通过本节课的学习，学生将能够理解家庭对个人成长的重要性，学会尊重和传承家庭传统与习俗，发展良好的家庭关系，培养社会主义核心价值观。同时，通过参与课堂讨论和活动，学生将提高沟通协作能力，增强道德判断力和法治观念，为构建和谐家庭和社会奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于个人、集体和家庭的基本概念，了解了一些家庭结构和家庭关系的基础知识，对家庭有一定的认识和感受。

2.三年级的学生对故事和活动有较高的兴趣，他们喜欢参与互动性强的小组讨论和实践活动。在能力方面，学生已具备初步的听说读写能力，能够通过观察和表达来理解和传递信息。他们的学习风格多样，有的学生喜欢听觉学习，有的偏好视觉学习，还有的通过动手操作来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于家庭传统和习俗的理解可能较为表面，需要引导他们深入思考；部分学生可能由于家庭背景的差异，对于家庭记忆的分享可能存在障碍；另外，将抽象的家庭情感转化为具体行为和认知，对三年级学生来说可能是一个挑战。

教学资源准备

1.教材：每人一本《道德与法治》三年级上册教材。

2.辅助材料：准备家庭树形图、家庭传统习俗相关图片、家庭记忆视频片段。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如便签纸、彩笔等。

教学过程

1.导入新课

-我会通过一个简单的热身活动开始本节课，邀请学生们分享他们最喜欢的家庭活动或家庭传统。

-接着，我会引入本节课的主题《家庭的记忆》，让学生们思考家庭对他们意味着什么。

2.教学新课内容

-我将首先展示教材中的家庭树形图，让学生们观察并讨论家庭成员之间的关系。

-然后，我会让学生们打开教材，阅读《家庭的记忆》这一章节，并边读边标记重要的信息和感受。

A.家庭故事探究

-我会邀请几名学生分享他们家庭中的故事，并引导其他学生倾听和提问。

-接着，我会让学生们小组讨论，分享他们从家庭故事中学到的道理和情感。

B.家庭传统和习俗学习

-我会展示一些关于家庭传统和习俗的图片，让学生们识别并描述这些习俗。

-然后，我会让学生们根据教材内容，列举一些自己家庭的传统和习俗，并解释它们的意义。

C.家庭责任感培养

-我会通过一个角色扮演的活动，让学生们模拟家庭成员的角色，讨论如何在家庭中承担责任。

-接着，我会引导学生思考，如何在日常生活中体现对家庭的责任感。

3.情景体验与互动

-我会组织一个小组活动，让学生们合作制作一个“家庭记忆墙”，每个小组选择一个家庭故事或习俗，用图片和文字展示在墙上。

-学生们需要在小组内讨论如何呈现这个故事或习俗，以及它对家庭成员的意义。

4.深入讨论与思考

-我会提出一些问题，如：“你的家庭有哪些特别的传统？”“这些传统对你的家庭有什么影响？”

-学生们需要在小组内讨论这些问题，并准备在班级分享他们的答案。

5.总结与反馈

-我会邀请每个小组的代表分享他们的“家庭记忆墙”，并让其他学生提供反馈和提问。

-然后，我会总结本节课的重点，强调家庭对个人成长的重要性，以及家庭成员之间的情感联系。

A.学生情感表达

-我会让学生们写下他们对家庭的感受，或者画一幅关于家庭的画，作为对本节课的反思。

-学生们可以选择在班级分享他们的作品，或者将其作为家庭作业完成。

B.家庭实践任务

-我会布置一个家庭实践任务，让学生们在周末与家人一起完成一项家庭传统活动，并写下他们的体验和感受。

-下节课，我会邀请学生们分享他们的家庭实践经历，以及他们从中学到的东西。

6.结束语

-我会以一段鼓励的话语结束本节课，强调每个家庭都是独一无二的，并且家庭的力量能够支持我们成长