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2.2.2北方农牧交错地带的土地退化的综合治理教学设计

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2.2.2北方农牧交错地带的土地退化的综合治理教学设计

1.教材章节：本节课内容依据《地理》教材第八章《生态环境与可持续发展》第二节的“土地资源的利用与保护”部分。

2.教学内容：

a.北方农牧交错地带的地理位置与特点；

b.土地退化的类型及成因；

c.北方农牧交错地带土地退化综合治理的措施与成效；

d.分析我国土地资源保护政策在北方农牧交错地带的实践与应用。

核心素养目标分析

1.提升学生的人地协调观：通过学习北方农牧交错地带土地退化的综合治理，培养学生从地理角度认识人与自然的关系，理解人类活动对土地资源的影响，增强保护土地资源的意识。

2.增强学生的综合思维：分析土地退化的类型、成因及治理措施，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力，培养学生的综合分析能力。

3.培养学生的地理实践力：结合教材实例，让学生了解我国土地资源保护政策的实践与应用，提高学生在现实生活中关注和参与土地资源保护的行动能力。

4.增强学生的社会责任感：通过学习，使学生认识到保护土地资源的重要性，激发学生积极参与土地资源保护的行动，培养学生的社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在学习本节课之前，学生已经掌握了我国土地资源的分布、特点和利用状况等基