2.1认识自己（教学课件）2024七年级道德与法治上册.ppt

结果公布认识自己任务：MBTI人格测试快速版做完测试后，你对自己有什么新的认识？认识自己认识自己，方能认识人生。想左右天下的人，须先能左右自己。——苏格拉底知人者智，自知者明。——老子《道德经》课堂笔记有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。1.正确认识自己的意义？第二部分认识自己多面镜课堂游戏节奏起，依座位顺序传花。节奏停，请得到花的同学上台和大家分享“我眼中的自己”或者“我眼中的他/她”。击鼓传花游戏规则思考分享一.同学们认识自己时可以通过哪些方面？课堂笔记2.自我全面分析的要求？从身材、相貌、体能、性别等生理状况从性格、气质、能力等心理特征从自己在家庭或班级中的角色等社会关系思考分享二.同学们可以通过哪些途径来认识自己？思考分享三.你的自我评价和他评价是否一致？如果不一致，你是否接受？如果拒绝，你拒绝的理由是什么？如果接受，你打算怎么处理呢？课堂笔记3.他人评价的意义？我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。4.如何正确对待他人评价？①他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。②正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。方法与技能心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己;悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。用心聆听在他人的评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。勇于面对当他人的评价与我们的自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面理性地认识自我。注重沟通有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损，这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是一个什么样的人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价影响自己理性应对课堂游戏游戏指南1.由老师随机选择6位同学，其中1位i人，5位e人，被选上的同学需保密自己的身份。2.每一轮发言后需进行投票，投出公认的i人，答错则游戏继续，直到投出真正的i人，答对则游戏结束。发言：（1）自我介绍，20秒以内（2）最喜欢听的音乐类型（3）最喜欢的学习方式（4）最喜欢的放松方式（5）今后想从事的职业3.老师揭示参与者的身份。2024年秋新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取，(请在下载网站留下联系方式，以便上传者售后，售后加Vwkl436858）。第二课认识自己正确认识自己海底捞推出i人e人分区你知道什么是i人，什么是e人吗？课前小问学习目标如何正确认识自己？在生活实践中认识自己的意义？他人评价的意义（作用）？正确认识自己的意义？如何正确对待他人评价？我们可以从哪些方面做到自我全面分析？010203050406第一部分认知自己小调查MBTI测试简介世界上关于划分性格类型的理论有很多种，MBTI性格类型理论是目前国际上最权威、最普遍使用的理论。MBTI把人的性格分为十六类型。测试准备请每位同学准备好一支笔和一张白纸，记录好自己的选择。认识自己任务：MBTI人格测试快速版可被形容为健谈的、开朗的喜欢身处节奏快的环境倾向与他人集思广益、说话时心直口快享受成为众人的焦点那么你倾向E外向型可被形容为含蓄的、不愿吐露心思的喜欢比较慢的生活节奏，让你有时间沉思倾向在脑海中思虑周全比起成为焦点，更爱观察那么你倾向I内向型1.你的关注力是向内还是向外?如果你：认识自己任务：MBTI人格测试快速版关注事物的现实情况注意具体的事实和细节更喜欢能够实际应用出来的想法喜欢用确切的表述和字面的意思描述事物那么你倾向S实感型想象事物未来可能的样子察觉事物的大方向，看到万物之间的关联性喜欢想法和概念的本身喜欢用比喻和诗意的方式描述事物那么你倾向N直觉型2.你倾向用什么方式获取信息?如果你：认识自己任务：MBTI人格测试快速版使用逻辑推理，以客观的方式做决定重视公正、公平喜欢寻找论点中的谬误可被形容为讲道理的、头脑冷静而稳当的那么你倾向T思考型基于个人价值观做决定并考虑这对他人的影