2024以学为本提素养师生共讲践知真平均分教学设计.docxVIP

以学为本提素养，师生共讲践知真——《平均分》教学设计

设计理念

《义务教育数学课程标准（2022版）》指出，教学应丰富教学方式：改变单一讲授式教学方式，注重启发式、探究式、参与式、互动式等。通过丰富的教学方式，让学生在实践、探究、体验、反思、合作、交流等学习过程中感悟基本思想、积累基本活动经验，发挥每一种教学方式的育人价值，促进学生核心素养发展。

根据课程标准的精神，制定了“平均分”一课的教学方案，即师生共讲一堂课，意在探究新型授课方式，改变单一的讲授方式。本节课以学生为中心，探究学生参与式教学，即在前期准备（师生共备一节课）的基础上，设计学习环境和教学方式，采用教师维护课堂秩序、把控教学进