外研版英语七下听力策略.docx

外研版英语七下听力策略

目录

一、教学内容

1.1听力材料选择

1.2听力技巧训练

1.3听力策略应用

二、教学目标

2.1知识目标

2.2能力目标

2.3情感目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2交际型教学法

3.3情境教学法

四、教学资源

4.1教材

4.2网络资源

4.3音频资源

五、教学难点与重点

5.1难点

5.2重点

六、教具与学具准备

6.1教具

6.2学具

七、教学过程

7.1导入

7.2新课呈现

7.3实践与应用

7.4巩固与拓展

八、学生活动

8.1自主学习

8.2合作学习

8.3探究学习

九、板书设计

9.1板书内容

9.2板书结构

9.3板书设计意图

十、作业设计

10.1作业类型

10.2作业内容

10.3作业要求

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件制作技术

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学改进措施

12.3教学心得体会

十三、拓展及延伸

13.1课外活动建议

13.2学习资源推荐

13.3家校合作建议

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评价

教案如下：

一、教学内容

1.1听力材料选择

选择具有代表性的日常交流场景的听力材料

选取与学生生活密切相关的听力内容

1.2听力技巧训练

指导学生掌握预测听力内容的方法

训练学生捕捉关键信息的技巧

教授学生如何记笔记以辅助理解

1.3听力策略应用

培养学生运用已学知识理解和推断听力材料的能力

引导学生学会使用听力策略，如主旨大意判断、细节理解等

二、教学目标

2.1知识目标

学生能够掌握并运用基本的听力技巧

学生能够理解听力材料中的日常用语和表达方式

2.2能力目标

学生能够提高听力理解能力，听懂日常生活中的对话和描述

学生能够通过听力材料获取信息，并进行简单的信息处理

2.3情感目标

培养学生对英语听力的兴趣

增强学生自信心，鼓励学生在听力过程中积极思考和参与

三、教学方法

3.1任务型教学法

通过听力任务的设计，让学生在实际操作中提高听力技能

3.2交际型教学法

模拟真实听力场景，鼓励学生进行听力交流和互动

3.3情境教学法

创建生活化的听力情境，帮助学生在自然环境中理解听力内容

四、教学资源

4.1教材

外研版英语七下教材中的听力部分

4.2网络资源

英语学习网站和在线听力资源

4.3音频资源

英文电影、电视剧、播客等音频材料

五、教学难点与重点

5.1难点

学生对听力材料中地道的口语表达理解困难

学生在听力过程中对连读、失音等语音现象的辨识

5.2重点

学生听力技巧的培养和运用

学生听力策略的学习和应用

六、教具与学具准备

6.1教具

电脑、投影仪、音响等教学设备

听力材料和相关音频设备

6.2学具

学生用书、练习册

笔记本、铅笔等学习工具

七、教学过程

7.1导入

通过日常对话引入听力主题，激发学生兴趣

7.2新课呈现

利用多媒体展示新听力材料，引导学生预习

7.3实践与应用

分组听力练习，让学生在实际操作中掌握听力技巧

7.4巩固与拓展

通过问答、讨论等方式巩固所学听力内容

八、学生活动

8.1自主学习

学生自主完成听力前的预习任务

学生自主选择听力材料进行练习

8.2合作学习

学生分组进行听力练习，互相辅助理解

学生共同讨论听力材料中的细节和难点

8.3探究学习

学生针对听力材料进行深入探究，发现语言规律

学生通过听力材料探究实际生活中的语言应用

九、板书设计

9.1板书内容

板书重点听力词汇和表达方式

板书听力策略的步骤和关键点

9.2板书结构

采用分模块的方式组织板书内容

利用图示、列表等直观展示听力技巧和策略

9.3板书设计意图

帮助学生集中注意力，强化重点内容

方便学生回顾和复习课堂内容

十、作业设计

10.1作业类型

选择性作业：学生可自主选择作业内容

实践性作业：学生需要在实际生活中运用所学听力技巧

10.2作业内容

完成听力练习册的相关题目

10.3作业要求

作业需按时提交，注重质量

鼓励学生在作业中尝试运用新的听力策略

十一、课件设计

11.1课件结构

清晰的分段，每个部分都有明确的

逻辑性的流程，使学生能够跟随课件内容逐步学习

11.2