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幼儿园健康活动《游泳去》小班教案反思

【教材分析】

夏天到了，幼儿到海边、到游泳池游泳的时机也多了。游泳时要留意哪些安全事项?下水前应做什么预备?海边、游泳池旁边的标志分别表示什么意思?看到这些标志应当怎么做?本次活动从幼儿熟识的“洗海澡”的场景入手，引导幼儿熟悉海边、游冰池等场所的安全标志，了解游泳应留意的安全事项和应遵守的根本行为规章。

【活动目标】

1.知道游泳时所需的物品，了解它们的作用，在游泳时留意安全。

2.知道在游泳前要进展热身活动，了解游泳过程中自我爱护方法。

3.感受游泳的乐趣，增加自我爱护意识。

4.熬炼幼儿的反响力量，提高他们动作的协调性。

5.引导幼儿乐于沟通，激发幼儿的想象力，培育幼儿的安全意识。

【活动预备】

1.救生圈一只，课件

2.布置区角活动材料：游泳圈、救生衣、潜水镜等游泳器材。图片游泳圈、救生衣、潜水镜、气球、凉鞋、气垫船、游泳帽等

【活动过程】

1.出示救生圈，引导幼儿听故事的兴趣。教师：这是什么?在什么活动中可以用到?

2.教师播放课件，引导幼儿了解游泳过程中的自我爱护方法。

提问：丁丁在下水前做了什么事?洋洋有没有做?后来发生了什么事情?谁做的对?

小结：在游泳前要做预备活动，热热身，做做高抬腿、伸展活动，让我们的身体变得更加的敏捷，可以防止在水中抽筋。

提问：游泳池里的人太多了，洋洋想去哪里游泳?为什么不能去郊外的小河里游泳?

小结：在游泳池中游泳是安全的，有爱护措施，是安全的地方。而郊外小河有太多的不确定因素，存在安全隐患，是危急的地方。

提问：在游泳池里，丁丁和洋洋又玩起了什么嬉戏?救生员叔叔为什么制止了他们的嬉戏?

小结：在泳池中不能打闹玩耍，预防呛水，发生危急。

3.教师再次讲故事，让幼儿了解在游泳中留意安全的重要性。

4.操作嬉戏：游泳需要什么?

教师：假如你想去游泳，可是你不会游泳，你会请谁带你去?又会选择哪些泳具?

小结：我们要在成人的伴随下去游泳馆游泳，带好救生圈，不能单独下水。

教学反思：

作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的力量，教师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积存，调整。我想，随着教育改革的深入，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

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