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幼儿园中班韵律活动教案《舞林大会》

本教案预览如下：

挑战4在最终结東各自摆出不同的造型

挑战3参加BA段音乐，跟随音乐变换队形

挑战2在B段到蓝色散点

挑战1在B段走到⊙队形

音乐随乐坐着做上肢动作(2遍)

动作教师随乐示范动作，幼儿观看仿照

动作建议

[1-4]小节：前奏。教师预令“预备跳舞”

[5]小节：单手与肩平行手背向上做呼唤朋友的动作;

[6]小节：双手伸直在头上方做摇摆的动作。

[7]小节：单手与肩平行手背向上做呼唤朋友的动作

[8]小节：双手向前平举五指张开做手掌转动动作。

[9]小节：单手与肩平行手背向上做呼唤朋友的动作

[10]小节：双手向前平举做出波浪动作;

[11]小节：双手曲臂在胸前做转动动作一摆造型。

[12-19]小节：移位走队形。

[20]小节：单手与肩平行手背向上做呼唤朋友的动作

[21]小节：双手伸直在头上方做摇摆的动作。

[22]小节：单手与肩平行手背向上做呼唤朋友的动作

[23]小节：双手向前平举五指张开做手掌转动动作。

[24]小节：单手与肩平行手背向上做呼唤朋友的动作

[25]小节：双手向前平举做出波浪动作;

[26]小节：双手曲臂在胸前做转动动作一摆造型。

嬉戏玩法建议

1.[12-19]小节：挑战关卡1，在B段音乐变换队形一一圆形;

2.[12-19]小节：挑战关卡2，在B段音乐变换队形一一正方形;

3.挑战通关卡3，在ABABA乐曲中先后变换队形一一圆形、正方形

4.[26]小节：在音乐结東时摆出不同造型。

活动目标

1.感知音乐ABA的构造，能跟随音乐的节奏做呼唤、摇摆、浪花、波浪的动作，并能在B段随乐走到相应的队形。

2.通过观看教师的动作示范并制造造型，并能依据图谱精确变换出相应队形。

3.让孩子通过学习精确观看相应事物，引导幼儿观看图片的精确专注性，从中感受闯关胜利带来的喜悦。

4.听音乐，尝试辨别乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。

5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。

活动预备

1.16名幼儿围坐圆形。

2.PPT。

队形地垫。

活动过程

1.感受海草参与舞蹈大赛故事情境，。

2.随乐做根本动作2-3遍，理解并记忆海草舞动作的挨次。

3.出示关卡1，幼儿儿通过观看图片提示走到相对应的位置。(B段音乐移位走到圆圈的线上)

4.挑战关卡2，幼儿通过观看图片提示走到相对应的位置。(散点正方形队形)

5.挑战关卡3，参加BA音乐让幼儿通过观看图谱尝试在舞蹈中两次变换队形。

6.累加嬉戏：完毕时各自摆出不同的造型。

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