10沙滩上的童话教学设计-2023-2024学年语文二年级下册统编版.pdfVIP

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10沙滩上的童话教学设计-2023-2024学

年语文二年级下册统编版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是语文二年级下册统编版课本中的第10课

《沙滩上的童话》。本课是一篇生动有趣的童话故事，讲述了一群孩

子在沙滩上玩耍，通过想象创造出一个美丽的童话世界的故事。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生通过之前的学习，已经具备了一定的语文基础知识，如识字、

阅读、理解等能力。本节课的内容将在此基础上，进一步提高学生的

阅读理解和表达能力。

2.学生在日常生活中已经接触过童话故事，对童话故事有一定的了

解和兴趣。本节课将在此基础上，引导学生深入理解童话故事的内涵，

培养学生的想象力和创造力。

3.学生在之前的学习中，已经学过一些关于沙滩、海浪、贝壳等自

然景观的词语，本节课将通过故事情节，让学生进一步巩固和运用这

些词语。

4.学生在之前的学习中，已经学过一些关于友谊、合作、分享等主

题的内容，本节课将通过故事情节，让学生进一步理解和体验这些主

题的重要性。

二、核心素养目标

1.培养学生的语文阅读理解能力，通过阅读《沙滩上的童话》，让学

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生能够理解故事情节，把握故事中的角色特点和主题思想。

2.培养学生的语言表达能力，通过讨论和分享环节，让学生能够用

自己的话复述故事，表达对故事的理解和感受。

3.培养学生的想象力和创造力，通过故事中的想象元素，让学生能

够展开自己的想象，创造出属于自己的童话世界。

4.培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作学习，让学生学

会与他人合作，共同完成任务。

5.培养学生的审美情趣，通过故事中的美好画面和情节，让学生感

受到童话的美，培养对美的欣赏和追求。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

-学生已经具备了一定的识字能力，能够阅读简单的文字。

-学生已经学过一些基本的语法知识，能够理解句子的结构和意义。

-学生已经接触过一些童话故事，对童话故事有一定的了解和兴趣。

-学生已经学过一些关于自然景观和人际关系的词语，能够理解故事

中的相关内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对童话故事通常有很大的兴趣，喜欢听故事和创造故事。

-学生具有一定的想象力和创造力，喜欢通过想象来表达自己的思想

和感受。

-学生通常喜欢合作学习，喜欢与同学一起交流和分享。

-学生喜欢通过实践活动来学习，喜欢亲身体验和操作。

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3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在阅读理解方面遇到困难，需要帮助理解故事中的复杂情

节和深层含义。

-学生可能在语言表达方面遇到困难，需要帮助用恰当的语言表达自

己的思想和感受。

-学生可能在想象力和创造力方面遇到挑战，需要激发和培养他们的

想象力和创造力。

-学生可能在合作学习方面遇到困难，需要帮助建立良好的合作意识

和团队精神。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过生动有趣的讲解，引导学生理解故事情节，把

握故事中的角色特点和主题思想。通过讲授法，教师可以引