2024-2025年高一化学人教版必修3.2.1 合金（综合提优B练）（解析带答案版）.docx

B练——综合提

B练——综合提优

第二节金属材料

课时1合金

（建议时间：40分钟）

1．（2021·云南高一期末）下列关于合金的说法正确的是

①合金只能由两种或两种以上的金属组成②合金具有金属特性③碳钢和生铁的主要成分相同，故性能相同④改变原料的配比及生成合金的条件，可得到具有不同性能的合金

A．②③ B．②④ C．①② D．①④

【答案】B

【详解】

①合金可由两种或两种以上的金属或者金属与非金属熔合而成，故错误；

②合金是指在一种金属中加热熔合其他金属或非金属而形成的具有金属特性的物质，故正确；

③碳钢和生铁含碳量不同，含碳量越高，硬度越大，因此两者的性能不同，故错误；

④合金的性质与合金的原料配比以及制造工艺有关，所以改变原料的配比、变更制造合金的工艺，可以制得具有不同性能的合金，故正确；

故选：B；

2．（2024·云南砚山县第三高级中学）下列说法不正确的是

A．钢是用途最广的合金 B．钢既可铸造也可锻轧

C．生铁既可铸造也可锻轧 D．生铁的含碳量大于2%

【答案】C

【详解】

A．目前产量最大、用量最大、用途最广泛的合金是钢，A正确；

B．钢含碳量较低，既可以铸造，也可以锻轧，B正确；

C．生铁含碳量较高，可以铸造，但不能锻轧，C错误；

D．生铁是含碳量为2%~4.3%的铁合金，故含碳量大于2%，D正确；

答案选C。

3．（2021·河北石家庄二中高一其他模拟）化学在生产和日常生活中有重要的应用．下列说法不正确的是()

A．目前我国流通的硬币是由合金材料制造的

B．生铁、普通钢和不锈钢中的碳含量依次增加

C．燃放的五彩烟花是利用了某些金属元素的焰色试验

D．铝比铁活泼，但在空气中铝制品比铁制品耐腐蚀

【答案】B

【详解】

A．目前我国流通的硬币一般是在铁表面镀镍，为合金材料，故A正确；

B．生铁含碳量高，易脆，普通钢含碳量在0.06%～0.38%范围，不锈钢含碳量在0.03%左右，故B错误；

C．燃放烟花产生不同的颜色是利用了不同金属的焰色试验不同，故C正确；

D．空气中，铝表面易形成一层致密的氧化膜，而不易被腐蚀，故D正确；

故选B。

4．（2024·辽宁大连高一期末）2023年世界冬奥会和冬残奥会在北京举行，其中短道速滑项目队员所穿的速滑冰刀可用不锈钢制成。

下列叙述错误的是

A．不锈钢是最常见的一种合金钢

B．不锈钢中常添加镍(Ni)和铬(Cr)元素，从而使其具有特殊性能

C．不锈钢中只含有金属元素，不含有非金属元素

D．不锈钢是通过增加原子层之间的相对滑动难度，导致合金的硬度变大

【答案】C

【解析】A．不锈钢属于合金，是铁、铬、镍熔合而成具有金属特性的合金，故A正确；

B．不锈钢中常添加镍(Ni)和铬(Cr)元素，使其具有抗腐蚀的性能，故B正确；

C．钢是铁和碳的合金，不锈钢中含有金属元素，还含有非金属元素碳，故C错误；

D．合金的硬度大于纯金属的硬度，不锈钢是通过增加原子层之间的相对滑动难度，导致合金的硬度变大，故D正确；

答案选C。

5．（2021·安徽高一期末）铁是人类较早使用的金属之一、据有关报道，目前已能冶炼出纯度高达的铁。纯铁的实际使用范围有限，人们大量使用的是铁的合金。钢铁是铁碳合金的总称，其强度高、价格便宜、应用广泛。以下关于不锈钢和普通钢的认识中，你认为正确的是

A．它们的组成元素是相同的

B．耐腐蚀的性能不同

C．都属于钢，物理性质相同

D．构成普通钢和不锈钢的主要元素都是铁，因此它们的化学性质完全相同

【答案】B

【详解】

A．普碳钢主要成分是Fe、C，不锈钢则是由普碳钢与Cr、Ni、Mo等融合而成，因此二者组成元素是不同的，A错误；

B．不锈钢抗腐蚀能力比普通钢强，B正确；

C．不锈钢和普通钢尽管都属于钢，但由于组成成分不同，物理及机械性能都存在较大的差异，C错误；

D．不锈钢中含有Ni、Cr、Mo等元素，使不锈钢的化学性质有别于普碳钢，D错误；

故合理选项是B。

6．（2024·古浪县第二中学高一竞赛）下列有关纯铁的描述正确的是（）

A．熔点比生铁的低

B．与相同浓度的盐酸反应生成氢气的速率比生铁的快

C．在潮湿空气中比生铁容易被腐蚀

D．在冷的浓硫酸中可钝化

【答案】D

【解析】A项、生铁是铁与碳的合金，由于合金的熔点低于组成成分中任一物质的熔点，故A错误；

B项、生铁与盐酸反应时，铁、碳在盐酸中形成无数微小的原电池，使反应速率比纯铁要快，故B错误；

C项、生铁在潮湿空气中，Fe、C形成原电池发生吸氧腐蚀，腐蚀速率远比纯铁要快，故C错误；

D项、金属铁、铝在常温下皆在浓硫酸、浓硝酸中发生钝化，故D正确；

故选D。

【点睛】该题是中等难度的试题，试题贴近高考，综合性强，注重考查学生分析问题、解决问题的能力，有助于培养学生的逻辑思维能力和发散思维能力。