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高中生物课题研论文究开题报告

高中生物课题研论文究开题报告

论文题目：普通高中生物作业分层设计的实践研究

由XX老师申报的课题《普通高中生物作业分层设计的实践研究》，经XX

市教育科学规划领导小组批准，列为XX市教育科学规划立项课题，批准号为。现

根据市教育科学规划办公室和县教研室对课题立项开题的通知文件的要求，提出本

课题的研究方案和实施计划，准备正式开展研究工作，请各位领导和专家予以审议

指导。

一、课题研究的背景及目的意义

(一)研究背景

1.校情、学情的分析

按照我校高中部在我县中招录取中的批次状况和我校学生的实际情况来

看，我们学校应该当之无愧的算作普通高中中的普通高中了。

在别的学校不起眼甚至说瞧不上的学生，换作在我们学校可能都要被当成

宝了。

我们的学生普遍基础比较薄弱，学习习惯有待培养，学习方法不够科学，

学习能力还有很大的发展空间。学习成就感不强，自我效能感意识不强，学习中的

求助意识缺失等现象普遍存在。

面对这样的情况，学校也做了深入地思考，并采取了必要的措施。比如，

在高一新生军训期间，就把教材发给学生，让学生提前翻一翻，看一看。组织相关

学科教师走进教室，跟学生介绍学科学习的情况，给学生鼓舞士气，激发学生的求

知欲，调动其学习积极性。我们把九月份看作新生心理调适月，学校组织迎新生的

一系列活动，帮助他们进行心理调适，以使他们尽快地适应新环境、新同学、新老

师，做好适应高中学习的学习方式的转变以及学习方法的改进。我们一贯强调，现

在大家都在同一个起跑线上，只要坚持按照老师说的去做，学习一定能上新台阶。

正所谓：“今日事今日毕”,今天学习的问题今天处理完。不让学习问题无限积累

和放大。

“说起来容易，做起来难。”设想的都是很美好的，但结果却是很现实

的。

学习习惯的培养、学习方式的转变岂是一日之功。随着学习任务的不断增

加，学习中遇到的困难和挫折也越来越多，不断打压着学生的士气。再加上他们不

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能正确的归因，有些学生甚至就认为自己不是这块料，就把学习落下了。可这一落

不得了，等什么时候悔悟过来了，再想赶上来，又不知道要付出多少努力喽。

这种消极的情绪会不断蔓延、传播，传染给周边的学生，甚至会传染给教

师。时间一长，有的教师，就给学生磨的，没脾气了，也没斗志了。有一些老教

师，凭着自己的经验，就断定这个学生不行了没希望，也不管不问他了。我们知道

心理学上，有一个叫做“皮革马利翁效应”的现象，即教师的期望或明或暗地传送

给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。这样一来，学生自己

便更自暴自弃了，如此下去，就会走向恶性循环，严重影响教学工作的持续有效开

展。

2.作业情况分析

长期以来，学校结合县局开展了几届岗位业务大练兵活动，常抓狠抓教学

常规管理，加强各教学环节的检查落实情况，成效显著，努力打造高效课堂的想法

坚定不移。

但有一个问题始终未得到很好的解决，那就是我们给学生使用的作业或者

说练习，一直以统一订购的同步作业为主。经过多年的使用，我们一致认为，对我

们学校的学生不大适用，难度较大。教师讲解也没有针对性，容易的一点就过，把

那些相对难一些的题反复讲，那些我们心目中的“好生”才勉强领会，大多数学生

简直就在听天书。这样的课堂教学最终效果可想而