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中班端午主题教案
中班端午主题教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢?
中班端午主题教案1活动目标
初步了解端午节的来历和一些习俗。
参与端午节活动,萌发对民族文化的兴趣。
重点与难点
了解民俗民风。
自制自玩龙舟。
材料及环境创设
粽子,做龙舟的材料,赛龙舟的录像或图片。
设计思路
端午节对中班幼儿来说,比较陌生。本活动设计,让幼儿初步感知一些中国民俗文化,从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感,又因为中国民族的文化源远流长,而中班幼儿的认知特点具体直观形象,故本活动设计通过包粽子、吃粽子、做龙舟、赛龙舟等,使孩子有一些感性的认识,从而使幼儿爱祖国情感。
a、讲讲端午节的来历
老师讲屈原的故事。
介绍端午节两项主要庆祝活动包粽子、划龙舟的意义。
b、包粽子、吃粽子
向幼儿介绍包粽子的材料,示范包法,幼儿用纸片折“粽子”。
幼儿吃粽子,边吃边引导幼儿体会粽子的独特口味。
知道粽子是中国的特色点心。
说明:此活动可在生活环节中进行。
c、制作龙舟
欣赏龙舟大赛的录像和图片,激起幼儿自制自玩的兴趣。
制作龙舟。
将布围在用两根竹竿做成的船身上。贴上各种彩色纸条。
画一个龙头,制作龙的头饰。
d、划龙舟
组织幼儿进行“龙舟大赛”。船头的幼儿头带龙的头饰,其余儿童排成一队坐在龙舟里,按锣鼓节拍作划船动作。也可两舟之间开展竞赛,哪队动作整齐哪队为胜。
e、延伸
可以通过学唱《过端午》,画画《赛龙舟》来增强过端午节的感受。
中班端午主题教案2一、设计思考
端午节是我们中华民族的传统节日,设计并组织有关端午节的主题教育活动,是为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国主义情感,丰富以下主要经验:
①农历五月初五是端午节,端午节也是一家人团聚的日子。
②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。
③端午节有赛龙舟的习俗。
④端午节有特别的食品——粽子,它是多种形状、多种口味的。
⑤端午节有许多传说、故事、儿歌,如:有关屈原的传说等。
二、主题活动目标
中班
知道端午节是我国的传统节日,初步了解其来历及风俗习惯,如:吃粽子、挂艾草等;
知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人,激发爱国情感;
喜欢和大家一起共度端午节,积极参与端午节活动,体验节日的快乐。
三、主题活动实施概况
四、主题活动环境创设及资源利用
环境创设
园内大厅布置“赛龙舟”的场景;
班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品,悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;
各班以端午节为主题更换主题墙饰,展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验:
①中、大班可以以“我的.调查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况,如:有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等;
②小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动情况;
区域中提供与主题相关的操作材料,如:
①图书角:提供有关端午节的图书、图片,供幼儿欣赏、阅读;
②体育角:提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等,供幼儿游戏;
③动手区:中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网,小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。
家长园地:介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况。
请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集,丰富幼儿的相关经验;
请家长来园参加活动,和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐;
在本地组织“赛龙舟”活动时,组织师幼前往参观并摄像。
五、主要教育活动
中班
活动一:屈原的故事
主要涉及领域:语言
活动目标:
1.欣赏端午节传说中有关屈原的故事,知道屈原是我国古代的爱国诗人。
2.能认真倾听老师和同伴的讲述,乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。
活动准备:
有关《屈原的故事》的图片。
活动过程:
1.观看图片,倾听《屈原的故事》,了解端午节的来历。
指导语:你们知道端午节为什么要吃粽子吗?
2.理解
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