幼儿园大班主题教案《小熊买糖果》含反思.docxVIP

幼儿园大班主题教案《小熊买糖果》含反思

活动目标：

1、感受故事诙谐幽默的风格，能用动作表达对故事的理解。

2、通过活动能够了解一些有效记忆的方法，并知道正确记忆的重要性。

3、培育幼儿的观看力和动手操作力量。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、提高幼儿思维的灵敏性。

活动预备：

小熊形象一个、图片三组

活动过程：

一、出示小熊形象导入

1、今日教师带了一个新朋友，你们瞧瞧它是谁呀!(跟小熊打招呼)

2、你觉得这只小熊在干什么?(想东西)

3、它在想事情，由于他的记性不好，什么叫记性不好?(记性不好就是说过的话，做过的事一会就遗忘了)

二、观赏故事初步理解故事内容，感受故事的诙谐幽默

1、教师叙述故事第一局部。

(1)妈妈请小熊去买什么?(依据幼儿所说出示图片)

(2)突然发生了什么事，小熊把要买的东兴记成了什么?

(3)小熊市用哪些不同的方法把玩具带回家的?(留意引导幼儿说出牵、挎、背等动作并以同仿照)

2、叙述故事其次局部

(1)这次小熊记住了要买的东西了吗?它怎么会又遗忘了。

(2)这回小熊买了哪些东西回家。

(3)小熊这回用了哪些不同的方法把东西带回家的?[教案来自：快思教案网.](分别让幼儿说说注意强调动词夹、顶、抱，并让幼儿尝试仿照)

3、叙述故事余下局部

(1)先让幼儿猜猜你们觉得这回小熊能买对吗?(幼儿自由答)：那我们连续听故事看看小熊究竟买对了没有。

(2)教师叙述故事，这回小熊买对了吗?发生了什么事，让小熊又遗忘了。

(3)小熊遗忘了什么事情呀?

4、听完了这个故事你觉得哪些地方最好玩。

5、师幼结合图片共同叙述故事《小熊买糖果》

三、结合生活阅历帮帮小熊，了解一些有效记忆的方法。

(1)小熊没能完成妈妈的任务，谁能帮帮它来记牢妈妈的话?

(2)师总结：可以用笔写下来;可以画下来;听得时候肯定要仔细听，努力记;

四、活动延长

1、你在生活中有没有由于记性不好闹出笑话呢?请个别幼儿说一说。

2、今日我们知道了这么多帮忙我们记忆的好方法，请你再想想还有什么方法可以帮忙我们记忆，想到了告知教师，我们一起共享。

活动反思：

第一次试教中发觉了许多问题，如：教具太大，整个画面看起来比拟凌乱，教师讲得比拟多，就像第一个问题什么是记忆不好，孩子能说出来，教师不用去举例说明。还有嬉戏环节不要用数字，应当也弄一些和故事相关的东西，如水果、食物、学习用品等等。由于时间的问题，我没有进展其次次的试教，虽然我做了相应的调整，但其次次执教中还是消失了许多问题，听课教师都提出了珍贵的建议。特殊是对教案的设计方面，问题设计的太简洁，应当要层层递进，自己要对故事理解透，知道其内涵。还有嬉戏环节如何让它吸引幼儿的留意，让它变得更好玩，都值得我去思索。班内的常规问题也要抓牢，有个别幼儿比拟淘气，要想方法去吸引他们，如何让他们对你上的内容感兴趣，也有待我去琢磨探究。

大班主题教案《小熊买糖果》含反思这篇文章共3283字。